班级情况分析及工作措施[3页].docx

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班级情况分析及工作措施
班级情况：
本班现有学生46人，上学期班级成绩居段中等水平，班级状况稳定，同学
之间你帮我助，集体荣誉感强，班级和谐发展。整体水平参差不齐，大多数同学勤奋好学，信心足，动力大，取胜的心愿迫切，但部分同学有偏科现象，思想不稳定，青春期问题比较明显，有厌学情绪。男生聪明但懒惰，女生勤奋但理性思维较差。
工作措施：
1．抓学风建设，强化道德品质教育
对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。
2．重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。
初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通，标本兼治。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。
3．定期召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。
4．关注后进生，对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，不放弃任何一名学生。
5．重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到了一定的效果。
梧田二中班级工作计划
（二 00 七学年度第 二 学期）
班级 三（5） 班主任 徐德松 学生人数 46人
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