做一个有责任心的自己.doc

做一个有责任心的自己
辅导目的：
通过本活动增强学生的社会责任感，相信自己,相信老师，相信同学，为了自己的进步，乐意承受老师、同学给予的帮助。（精品文档请下载）
　　辅导对象:学习自觉性差的、不负责任的学生，特别是作业不完成的学生。
心诚意地、耐心地给予帮助，他们认为这是一种责任,你呢就要愿意乐意承受老师、学生、朋友对你的帮助，承受别人对你的帮助，使你不断进步，也是有责任心的表现。
（精品文档请下载）
　　四、“及时下雨”（约15分钟）
　　师:刚刚有不少同学抽到了奖，如今开场发奖品。（请助手为学生兑奖品）
　　师：你们说说这节课有什么收获?(紧扣：上好课、守纪律、做好作业、写好字、好好学习、有责任心等等去谈（5～8位或更多），对说得好的同学，再次发奖.）（精品文档请下载）
　　五、完毕余音（约1~2分钟)
　　师：同学们，你们说得很好，我很感动，你们好似长大了许多。特别是懂得了认真上课、完成作业、守纪律等等是有责任的表现，也懂得了主动去帮助有困难的人，也是有责任心的表现，这使我很快乐。相信你们在老师、同学的帮助下,通过自己的努力，可以认真上好课，认真完成每一天每一次的作业，做个好学生,你们说是不是？下次我们再来做游戏好不好?好!记住,比一比谁的进步快!（精品文档请下载）
    
小学生团体心理辅导活动方案 
辅导目的：通过本活动增强学生的社会责任感，相信自己，相信老师,相信同学，为了自己的进步，乐意承受老师、同学给予的帮助。
辅导对象:学习自觉性差的、不负责任的学生，特别是作业不完成的学生。
辅导者：
　　     l、心理辅导员(要求灵敏性、随机应变、组织才能等方面都比较强的老师承担）。
　　     2、要有一位助手配合.
　　辅导场地：
　　     1、活动室要相对大一点.
　　     2、师生座站图：“☆"代表老师,“○”代表学生.
器材准备:
　　     l、无线遥控扩音设备,如领夹话筒配语言座即可。
　     　2、奖品（练习本、笔假设干）抽奖纸条假设干张.
　     　3、蒙眼睛用的毛巾之类物品。
辅导过程：
　　一、跟我一起做（约2分钟）
　　    师：同学们，我做一个动作，，也学着跟我一起做，连续模拟做3遍。（师可选择做做3～4动作。目的是消除学生紧张心理，把学生的注意力集中起来）。
　　
二、结识新友（约5～6分钟）（自我介绍内容可突出个人的性格特点、特长、爱好、学习生活习惯等为主，让同学进-步理解自己）。
　　    师：同学们,我们大家虽在-个班级多时，但互相之间不一定都非常理解。下面我们做个游戏,可以增进大家的理解，好不好？
　　    师:这个游戏的名称叫“结识新朋友”，游戏的方法是：大家在这个圆圈里自由走动，边走边和同学握握手、问声好；然后再和别的同学握手问好。当老师说：“停”时,每个人都必需要和人握住手、面对面。这时握住手的两个人，就是你的新朋友。然后对面而座，双方作自我介绍。（我是鬃学校啄昙蹲班的喜欢鬃(唱歌、打篮球、画画或爱笑）的鬃祝ㄐ彰业难扒榭觥⑿愿裉氐惆玫鹊龋Ｒ环浇樯苁保硪环饺险嫣幻鞯牡胤娇梢蕴嵛省Ｗ龅骄】赡芏嗟亓私舛苑健Ｃ靼琢寺穑靼琢耍？
　　    师：游戏如今开场（经过10秒钟左右师叫停，学生自我介绍1～2）分钟，然后再进展一次或二次)
　　    师：同学们，刚刚我看到你们都认识了新朋友，我很快乐,你们快乐吗？谁来把你认识的新朋友介绍给大家?
　　（请3～4位不等。讲完后让他们抽奖。先拿抽奖纸,活动完毕前发奖。注：抽奖纸上写的是师对学生各种鼓励的语言；奖品是练习本和铅笔。）
　　三、信任之旅（8对~10对）(约20分钟）
　　    目的：通过游戏，让学生体验助人和受助的感受，增加对别人的信任和接纳;同时培养乐于助人和承受帮助的意识。
　　    师：为了加深朋友之间的友谊，我们大家做—个游戏，好吗？
　　    师：游戏的要求：两人一组，不准说话,只能用动作去帮助别人和承受别人帮助,按照规定的道路走,大家都要体验当时各种感受。其他同学在一旁观看，也要谈体会，看哪组配合最好，方法最好。
步骤：
　　    1、邀8～10位同学参加游戏扮“盲人”。（可选几位最不守纪律的、作业常不做的学生在其中，男生、女生数不均等),排到走廊里（这些人不要让其他同学看到,或集中到高一层楼的走廊蒙上他们的眼睛（以上请助手完成,然后让他们原地转3圈（目的:失去方向感）。
　　    2、师：（神秘而紧张地语气)同学们：我估计，外面这些同学目前有困难了，而且肯定有很大的困难。谁愿意做好心人，去帮助他们？（选8～10位)要求：在帮助他们时