小学生健康教育案例.doc

小学生安康教育案例
——让爱心和责任温暖孩子
卢龙县卢龙镇孙庄小学 董志宏
一、问题情景：
孙某，男，四年级学生，3岁时父母离异,为维持生活，父亲常年在外打工，把孩子交给爷爷照顾。学生从小和爷爷生活在一起，由于觉得孩子可怜，小学生安康教育案例
——让爱心和责任温暖孩子
卢龙县卢龙镇孙庄小学 董志宏
一、问题情景：
孙某，男，四年级学生，3岁时父母离异,为维持生活，父亲常年在外打工，把孩子交给爷爷照顾。学生从小和爷爷生活在一起，由于觉得孩子可怜，平时缺少父母的疼爱，所以爷爷对他是百依百顺、溺爱有加。上学后,爷爷处于不忍心、舍不得,加上年岁大的原因，学习上对他的催促和关心更少，家长对他学习上的关心几乎就是零。二年级时，父亲为他找了继母,继母担负起了照顾他的责任，可是对于继母的教育他置之不理,完全不当一回事，继母说深了怕伤孩子，说浅了根本不管用,弄得深浅都不是，深感后妈不好注意里不好受。（精品文档请下载）
二、孩子的个性特征：
1、极端厌学。上课不听讲,有时还会伸头看外面，要么只管自己在下面搞小动作，，惹得班内同学对他非常不满。（精品文档请下载）
2、不完成作业。课上作业拖拉,一节课写不了几个字，家庭作业根本不写，要么说不愿意写，要么说不会写。
3、没有朋友。同学们都不愿意跟他同桌，说他身上有味儿，嫌他学习习惯不好，怕受影响,课下也都不喜欢跟他玩儿。（精品文档请下载）
4、情绪变化无常。有时郁郁寡欢，自己待在角落里；可是别人碰着他一点，就会对别人大打出手，老师找他时从来不承认自己有错，总是强调理由.（精品文档请下载）
以上是该同学的一些情况，孩子自身缺点和出现的问题很多,我原以为作为他的班主任老师只要耐心劝说、适当引导,很快就会有所好转。但事情出乎我的意料，两个月下来，孩子一点没变，软硬不吃,没有一点效果。此时作为老师的爱心和责任告诉我:假设这样开展下去，这个孩子将来会成什么样儿？时间不等人，如今必须想方法帮助他改头换面.（精品文档请下载）
三、找“症结”
于是我留心观察,并且屡次打 和家长进展沟通，初步找到了造成孩子这些行为的原因：
1、父母离异，孩子从小缺少母爱，和爷爷生活,在生活中根本没有亲人间的正常交流，导致他不知道跟别人怎么交流、怎么相处。（精品文档请下载）
2、，使他感到自己和其他同学不一样，总觉得其他同学在取笑他。
3、不懂得个人卫生。从小缺少个人卫生习惯的教育，使他不知道讲究个人卫生,经常不洗脸，不换衣服。反而还认为别的同学嫌弃他，所以别人不能碰他，碰他就打。（精品文档请下载）
4、，应该怎么学习。
四、扶引过程：
找到了病因，就可以“对症下药”了。我迫不及待地和家长进展联络,说明情况，要求共同努力，帮助孩子翻开心结，让爱的阳光照进他幼小的心灵。我主要是从以下几方面做的：（精品文档请下载）
1、拉近继母和孩子的间隔 ，让孩子感受到“母爱”.
孩子的不良行为和从小缺少母爱有很大的关系,“衣食"入手,平时亲自动手帮孩子洗洗澡,让他感受到久违的母爱，并且告诉他好孩子应该先把个人卫生搞好，因为个人卫生很重要。然后从