早睡早起[2].doc

早睡早起
教学设计
教学目的:
　　。
　　2。理解晚睡和睡眠缺乏的不良影响.
　　，适应学校生活作息。
　　教材分析：
　　《早睡早起》早睡早起
教学设计
教学目的:
　　。
　　2。理解晚睡和睡眠缺乏的不良影响.
　　，适应学校生活作息。
　　教材分析：
　　《早睡早起》是统编《道德和法治》一年级上册第三单元《家中的安全和安康》中的最后一课。,能根据学校的作息时间来调整孩子作息时间，帮助孩子进入学校以后更快的适应学校新生活的规那么。（精品文档请下载）
　　《早睡早起》一课，由板块一“几点睡，才适宜”；板块二“没早睡，真糟糕”;板块三“早点睡，按时起";板块四“我能一个人睡”组成。四个话题步步深化，引导学生从认识到只有每天保障充足的睡眠才能身体安康，睡眠缺乏会给自身带来的不好影响，学习寻找好方法帮助自己做到早睡早起，进而在生活中养成良好的睡眠习惯。本课时为第一课时，主要学习
“几点睡，才适宜"和“没早睡，真糟糕”，理解合理的作息时间，和睡眠缺乏的不良影响，以更快适应校园生活作息。（精品文档请下载）
　　学情分析：
　　一年级的学生由于年龄小，自主规划、自我管理的意识和才能较弱，不可以根据自身环境的改变而合理地调整自身的行为意识，需要更多的提醒和催促。再者,很多家长，对孩子的作息时间没有规划意识，有些父母不知道让孩子从小学会规划时间会对学生终生都有良好的影响作用。特别是在留守儿童较多的农村,爷爷奶奶更没有这种意识。学生每天睡觉的时间由父母或者爷爷奶奶决定，每天睡觉的指令由他们发出。起床都是需要叫醒的，这样长期下来学生会缺乏自己独立生活的才能。（精品文档请下载）
　　教学重点和难点：
　　重点：理解晚睡和睡眠缺乏的不良影响。
　　难点：小学生如何做到每天要保证睡足10小时。
　　教学过程
　　教学内容
　　一、激情导入
　　：同学们，你们昨天晚上是几点睡觉的呀？（出示ppt1）
　　2。师：那么，你们今天早上又是几点起床的呢？
:看来,每个同学的作息时间都是不太一样的.
二、明确目的
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　　.
　　3。学会合理安排自己的作息时间，适应学校生活作息.
自主学习
　　（一)出示作息统计表，反响作息现状
　　睡眠时间
　　多于10小时27人
　　少于10小时13人
　　（二)讨论晚睡的原因
　　1.　　师：为什么睡眠时间会有差异呢？请同学们小声地讨论一下这其中的原因.
　　:好，讨论停顿，下面老师想当小记者来采访一下,请我们班睡眠缺乏10小时的这13位同学起立，，你是什么原因呢？（精品文档请下载）
　　总结：从你们的答复中，，不同年龄的人所需要的睡眠时间是不一样的。第二，我们小学生每天需要10小时的睡眠时间！（精品文档请下