最新四年级下音乐教案-青山绿水 苏教版.doc

四年级下音乐教案-青山绿水_苏教版
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第3单元?青山绿水?教案
　教学内容：
　　欣赏：“少先队员植树歌〞“采茶灯〞“采茶扑蝶〞“采茶舞曲〞
　　“水草舞〞
　　歌曲：“小鸟，请到这里来〞“绿叶〞
　　竖笛： 6 6 | 35 2。||
　　老师旋律一次，学生听；
　　〔2〕跟小鸟学唱
　　〔3〕猜猜小鸟这时想唱什么？
　　学生答问，老师引导唱出“尽情地唱吧小鸟，自由地飞吧小鸟〞
　　〔4〕情感处理小鸟这时心情如何？
　　活泼跳跃地唱出这句词，学生再唱
　　学生分组唱这句词
　　2、 朗读第二局部词师：就让我们用热情地节拍去邀请小鸟回家，为热情的歌声伴奏吧！。
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　　生：听整首歌曲，老师引导用x o拍手的节奏感受歌曲节奏类型。
　师：这首热情愉快的歌曲，表现了什么样的情景，你认为歌曲可分几局部？
　　3、听第一局部，情绪指导〔热情、愉快〕
　　师：第一局部主要描述我们在呼唤小鸟。
　　4、用lv的字母跟唱
　　师：让我们也参加邀请小鸟回家的队伍中去，大家用lv哼唱旋律伴奏吧。
　　生：跟琴唱
　　5、听音乐填词
　　师：同学们带着你的热情去迎接小鸟吧！让我们再次感受那热情的歌声吧！
　　生：听第一局部试一试填词
　　6、跟琴纠正、跟琴唱
　　7、学生唱二局部师：孩子们用你们甜美的歌声与小鸟一起飞翔吧！
　　8、 结合两局部一起唱，跟琴轻唱，学生质疑问难，解决难点
　　四、完整唱全曲
　　师：同学们绿色的世界真美好，让我们一起来邀请我们的好朋友小鸟回家，用热情愉快地歌声把小鸟都请到这里来。
　　出示一段创编的词让学生唱
　　形式：老师领唱前句，学生唱后句
　　引导创编：众多学生唱前句，一名唱后句
　　五、总结
　　绿色是我们共同的家园，为了能保护好绿色，保护好共同的家，同学们你将会做些什么呢？
　　相信有了你们这样保家爱家的小卫士，地球明天一定会更美好！
　第二课 欣赏“采茶舞曲〞“采茶灯〞
　　教学目标：
　　1、 充分感受?采茶舞曲?“采茶灯〞的音乐风格，通过演唱、竖笛吹奏等形式学习歌曲，加深对歌曲的理解。
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　　2、通过本校学生获奖舞蹈观摩，充分调动学生学习兴趣和积极性，引导学生有创造性地参与音乐实践活动。
　　3、通过对音乐创编过程的情感体验，激发对音乐的喜爱之情。
　　教学方法：
　　通过唱、奏、编的方法，结合律动，进行简单的创作。
　　教学重点：
　　通过教师引导、示范，体验歌曲情绪，发挥想象力和创造力，让学生自如地投入到实践和创作中去，体会舞蹈的乐趣。
　　教学过程：
　　一、导入、激趣。
　　1、师、生在?采茶灯?的音乐声中进教室。
　　2、观看我校获奖舞蹈。
　　师：“音乐与舞蹈是一对孪生姐妹，我国很多民族能歌善舞，今天老师就和同学们一起走进舞蹈，创编舞蹈。
　　〔意图：观看本校学生的获奖舞蹈节目，放松学生心情，增加亲切感，激发表演兴趣。〕
　　二、解难、创编：
　　1、复习：
　　师：弹奏?采茶舞曲?旋律。
　　生：分组演唱、吹奏?采茶舞曲?，体会多种表现形式的不同情绪。
　　师：“把认为自己唱的最好的乐句，展现给同学们。〞〔掌声〕
　　生：学生自主演唱。
　　〔意图：