七颗钻石 (5).doc

七 颗 钻 石
教者：魏万芬
学习目的
1．能从文本中找出水灌的一次次变化，感受爱心的神奇力量。
2．培养学生的想像才能，填补童话故事的“艺术空白”。
3．体会懂得关心别人,懂得用爱心对七 颗 钻 石
教者：魏万芬
学习目的
1．能从文本中找出水灌的一次次变化，感受爱心的神奇力量。
2．培养学生的想像才能，填补童话故事的“艺术空白”。
3．体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。
学习重难点
从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量是本课的重点,引导学生感知童话丰富的想像力，体会爱心对别人乃至社会的意义是学习的难点.（精品文档请下载）
打破重难点的方法
以水罐的一次次变化为线索，重点引导学生理解水罐的最后一次变化原因,让学生结合生活实际，抓住关键句子，感受、体会爱心的神奇力量。（精品文档请下载）
教学过程：
一、课前谈话，引入新课
1。孩子们闭上眼睛，想像一下：太阳火辣辣地炙烤着大地,不知天旱了多长时间了，你的眼前会出现什么情景？
2。此时的水意味着什么？
3。假设在这种情况下你意外地得到了一罐水，你会怎么用掉它?
4。师:今天我们学习的课文《七颗钻石》就是围绕一灌水讲了许多意想不到的事情。请孩子们齐读课题，师：孩子们翻开书，让我们一起走进这个童话故事吧.（精品文档请下载）
二、学习课文内容
，请孩子们一边听一边找：故事中水罐发生了哪些变化？生一边答复，师相机板书：木罐——银罐-—金罐——钻石.（精品文档请下载）
2。根据板书归纳引导：从一只空木罐到金罐子能跳出七颗钻石，你们认为这些变化神奇吗？请孩子们找出文中写水罐很神奇的地方，谈谈你认为神奇的理由.(个人找，小组合作说，集体进展交流，师相机点拨引导。）着重从以下内容入手：（精品文档请下载）
A：小姑娘醒来时水罐装满水……问:小姑娘去找水时，发生了什么意外?小姑娘累的倒在地上睡着了,假设你就是小姑娘，你最想梦到什么?当小姑娘醒来时，她发现了满满的一罐水，她是什么表现?“你怎么理解‘喜出望外'?从‘赶紧、匆匆忙忙’等词语你体会到了什么？”引导板书：孝心.（精品文档请下载）
B：当绊着小狗，水罐还端端正正的放在地上,罐子里的水还是满满的……引导想象：这只小狗为啥会在这儿呢？是什么原因使木罐变成了银罐？引导板书:爱心（精品文档请下载）
C：就在这一瞬间，水罐又变成了金罐……小姑娘好不容易找来了一罐水拿给母亲，此时捧着水罐的母亲会想些什么呢？银罐变成金罐的原因是什么？引导板书：慈母心。
（精品文档请下载）
D：这时，突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股宏大的清澈又新颖的水流……是什么原因让金罐里跳出了七颗钻石?小姑娘想喝水吗？你是从哪些词句体会到的?你能读出当时小姑娘想喝水的心境吗？（个别读，齐读）是呀,当小姑娘分水给小狗时还想到了妈妈，一心想到孩子的母亲最终把水让给了女儿，可小姑娘呢，却？（生补充）你从小姑娘的做法中体会到了什么？引导板书：同情心.（精品