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Unit 1  Making New Friends
Topic 1  Welcome to China！  
Section D
 The main activities are 1 and 5。 本课重点活动是1和5。
Ⅰ。 演。假设学生不能流畅地表演,老师要给予适当指导。)（精品文档请下载）
3.（让学生听2录音，完成排序.)
  T: Please listen and number the pictures in 2.
 
Step 3  Consolidation 第三步  稳固
让学生看3中的缩写词，尽可能多地说出中文意思，说不出的老师补充。播放3的录音，学生跟读。让学生小组讨论他们还知道哪些缩写词，和同学一起分享。（精品文档请下载）
Step 4  Practice 第四步  练习
  复习归纳本话题主要语法和功能用语,设置“名人会”情景进展对话，培养学生运用所学语言的才能,激发他们的学习兴趣。（精品文档请下载）
1。 （利用多媒体呈现语法重点里的句子,让学生观察并总结be动词用法。)
T: Look at the blackboard. Let's review the grammar focus.（精品文档请下载）
I’m Kangkang.                           I’m=I am
Are you Maria?                           Yes, I am./No， I’m not.
Miss Wang, this is Michael.        
(根据总结的规律，模拟句型造句。完成4a。）
2。 （ 让学生听4b并跟读，完成4b。)
T: Let’s listen to these useful expressions.
Good morning/afternoon/evening！         Good morning/afternoon/evening！
Welcome to China!                              Thanks。/Thank you。
Hello!/Hi!                                           Hello!/Hi！
Nice to meet/see you.                          Nice to meet/see you, too。
How do you do?                                 How do you do？
How are you ?                                   I'm fine, thank you./Fine， thanks.
Goodbye。                                           Bye。
See you later。                                      See you。
  (让学生分组练习这些有用表达，并要求掌握.)
3。 (让学生各自模拟一位“名人”，进展一次“名人会”.会上“名人”互相介绍认识,复习本话题的主要功能用语和语法句。)（精品文档请下载）
T:  Now suppose you all are the famous persons， use your new names to introduce yourselves， get to know others， and make an introduction to your friends. For example：（精品文档请下载）
S1: Hello, I'm Li Na. Are you Zhengjie?
S2： Yes， I am。 Nice to meet you.
S1: Nice to meet you, too。
S2： Hi， Li Na . How are you?
S3：       I'm fine. Thank you。 And you？
S2:       I'm OK。 Wangmeng， this is my friend Li Na  。 Wangmeng  ， this is Zhengjie  .（精品文档请下载）
S3: How do you do?
S1： How do you do?
（，限定时间，在规定时间内可以完成表演的组合，给予掌声鼓励。)
 
   
Step 5  Project 第五步  综合探究活动
通过