§ 运用公式法
年级：八年级 学科：数学 主备人：王海霞 胡志红
内容：运用完全平方公式分解因式 课型：新授课 时间：2020年3月
学习目的和要求:
1. 会用§ 运用公式法
年级：八年级 学科：数学 主备人：王海霞 胡志红
内容：运用完全平方公式分解因式 课型：新授课 时间：2020年3月
学方公式分解因式，学习多步骤，多方法的分解因式
2. 在导出完全平方公式及对其特点进展辨析的过程中，培养观察、归纳和逆向思维的才能
3. 通过综合运用提公因式法、完全平方公式，分解因式,进一步培养观察和联想才能
学习重点和难点：
重点：掌握多步骤、多方法分解因式方法
难点：学会观察多项式的特点,恰当地安排步骤，恰当地选用不同方法分解因式
学习方法:引导自学法
教学过程
一. 引入新课
我们知道，因式分解是整式乘法的反过程，倒用乘法公式，我们找到了因式分解的两种方法：提取公因式法、运用平方差公式法，还有哪些乘法公式可以用来分解因式呢？
二．新课学习
（a±b）2=a2±2ab+b2
反过来：a2±2ab+b2=(a±b）2左边是___________,右边是__________，大家判断一下，第二个式子从左边到右边是否是因式分解？
请观察式子a2±2ab+b2=（a±b）2,找出它的特点。
左边： 右边:
以下各式是不是完全平方式？
（1)a2－4a+4;
(2）x2+4x+4y2;
（3）4a2+2ab+b2;
（4）a2－ab+b2；
（5）x2－6x－9；
（6）a2+a+0。25。
：把以下完全平方式分解因式：
（1）x2+14x+49; （2）(m+n）2－6(m +n）+9。
（3）3ax2+6axy+3ay2； （4)－x2－4y2+4xy。
三．课堂练习:
1、判断正误:
（1）x2+y2=（x+y）2 （ )
（2）x2–y2= (x–y)2 （ ）
（3）x2–2xy –y2= (
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