《老虎磨牙》教案1.doc

《老虎磨牙》教案
教学目的：
1、让学生充分利用语言、神态、肢体动作，表现威风凛凛的大老虎。
2、通过欣赏使学生感受打击乐器描绘的《老虎磨牙》的音乐形象。
3、通过运用打击乐器描绘情境的练习，充分发挥学生的音乐想象力、表现力,培养学《老虎磨牙》教案
教学目的：
1、让学生充分利用语言、神态、肢体动作，表现威风凛凛的大老虎。
2、通过欣赏使学生感受打击乐器描绘的《老虎磨牙》的音乐形象。
3、通过运用打击乐器描绘情境的练习，充分发挥学生的音乐想象力、表现力,培养学生的团队合作及创造精神。
教学重点难点：
让学生充分利用语言、肢体动作,表现威风凛凛的大老虎，到达培养学生的观察力、动手才能,开展他们的艺术想象力和创造力的目的.
教学准备:
老虎录象,打击乐器，磁带等
教学过程：
一、导入
师：小朋友，你们好,今天我带来了一些新朋友，你们想知道他们是谁吗？
生：想。
二、听音乐找动物
师演奏木鱼.
师：听！他们中是谁先来到这里了？
生：老鼠
师演奏双响筒。
师：接着听！谁也在走来了？）
生:马。
师：你又是怎么听出来的？
生：声音像马蹄声。
师演奏响板.
师：下面竖起你们的小耳朵，仔细听,谁那么快乐，唱着歌也来了?
生：青蛙。
师：下面我们来欢送最后一个出场的大朋友。
生：老虎
师：这个音乐给你什么样的感觉?
生1：声音很响，表示大老虎很凶猛。。
生2：音乐听起来很强，表示老虎的威猛.
师：下面我们一起来跟着老师的节奏学老虎的样子走一走 。
三、理解打击乐器种类
师：小朋友,刚刚老师演奏的这些乐器，称什么乐器？
生:打击乐器.
四、欣赏《老虎磨牙》
1、初听
师：下面我们就来听一个关于老虎的故事，这个故事也是从音乐中来听,请小朋友把眼睛闭起来。仔细听,听完后告诉老师,老虎在干什么？
生：
师：看来呀，我们每个小朋友听到的故事都不太一样,你们的想象力真丰富。
2、分段欣赏
师：。
欣赏第一段
师：这段中你听到了哪些打击乐器的演奏？
生： 鼓,木鱼,沙球等.
师：你们觉得这时候老虎在干什么呢？
生:老虎在睡觉，在休息……
师:你为什么这样认为呢？
生：因为,这段音乐很轻，表示很安静，表示四周静悄悄的。
师：谁来给这一段音乐取个名字。
生：老虎睡觉。
欣赏第二段
师：小朋友，老虎睡觉悟来后会怎么样呢？充分发挥你们的想象,仔细听，听完后告诉老师，也模拟老虎的样子表演？谁来说,老虎在干什么？
生：在走路，在下山,在找食物，从远处走来
师：哇！！我们也来给第二段取个名字？
生：老虎下山，老虎找食物
师：，你们想不想也用打击乐器来表现老虎下山找食物。
生：演奏。
师:他们演奏得怎么样，请你来说一说。
生:
师:我觉得假设你们能表现出老虎从远处走来，就更棒了。那我们再给他们一次时机,他们肯定有进步的，好吗？
欣赏第三段
师：小朋友，真可惜，其实老虎什么也没找到，他心里很难过，于是他就发怒了,听！这时他又在干什么了呢？
生：在磨牙
师：老虎磨牙的速度怎么样?
生：比较快
师：这段音乐强还是弱?
生：强
师：磨牙的速度快,音乐强，老虎的心