读朗读者有感
读《朗读者》有感〔一〕
雀儿
关于德国作家本哈德。施克林的小说《朗读者》，我是先看到安东尼执导的电影而后才阅读原著的两性之交所不能企及的。
被监禁十八年之后，在汉娜既将释放的前一周，米夏最终出此时此刻她的眼前。她惊羡着岁月已将一名少不更事的男孩雕琢成一个轮廊明分、成熟稳重的中年男人，而自己却已是垂暮的老人。二十一岁的年龄差一下子将俩人拦截，使他们面对彼此而黯然神伤——米夏除在她身上闻到老女人的体臭外再也寻不到当时的气息了，甚至连给她的拥抱也显得极其敷衍。汉娜意识到了这一点，因而她选择了死亡，以死亡的方式来保存自己在小情人心中最完备的爱情。
是的，这个女人其实始终在追求心灵上的完备，尽管她一起先或许并不是为了完备而生。
20 3-3-22
读《朗读者》有感〔二〕
朗读带来了什么
窦桂梅
"一千个读者有一千个哈姆雷特".毕飞宇认为《朗读者》是一部关于尊严的书；曹文轩观赏那份故事表达的庄重；池莉说是人类对自己生存理由的质询，是对不标准情爱关系的探究；肖复兴读了该书后感慨，它是帝国"其次代"最为深刻的反思小说……小说给我们留下了太多无从释怀的空间与可能。
作为语文老师，自然对"朗读"有着特别的敏感。我发觉，全部解读的来由，都源于"朗读".为什么朗读使男女主子公远离欲望，生命变得醇厚，爱情获得升华，罪过得以救赎？为什么，透过个体的朗读，作家让我们看到人性暴戾、残忍、无奈、懦弱、忏悔与宽容？尤其是，作为女性，更让我难以释怀的是汉娜，朗读给她究竟带来些什么？
一、爱情的刻痕
"朗读，是我跟这个大我2 岁的女人约会时的常规节目……我是她的朗读者，从我十五岁起先。"战后的德国萧条破败，一个 5岁的少年在电车上病倒了，他单独下车，行走在大雨中，最终在一个逼仄的过道里吐得一塌糊涂，一个36岁的生疏女人协助了他……
汉娜和米夏·伯格〔以下称"米夏"〕已经不只一次在一起了。可汉娜却问："小家伙……你叫什么名字？"她原本应当是知道的，"我"把那些朗读的东西放在了她的厨房的桌子上了啊，她怎么不知道？上边都写着"米夏"的名字，封面上还贴着书名和全部作者名字的标签。惋惜，她一概视而不见——她不识字。
朗读成了他俩幽会的常规节目。汉娜要让米夏给她朗读后，她才带米夏洗淋浴，然后带他上床。这么朗读一段剧本，其中出现的不同角色，都要米夏把他们表达得活灵活现，呼之欲出，心无旁骛，集中留意力。一段心之幽情，他们并排而卧，悠然朗读才是小说的桥段。当懵懂少年正全身心享受爱情的时候，成熟的汉娜却愁肠百结。感情升温之中，灵魂救赎，都是因为朗读。阅读将他们超越了身体，走向了灵魂，或者说走向了身心的结合。
后来他们再也没有偷得浮生半日闲——爱情不行幸免地出现失和与冲突时，汉娜选择了悄无声息地离开。几年后，米夏作为法学院学生参与审判二战中纳粹罪行的听证会时，他惊愕地发觉汉娜竟然坐在被告席上，被指控谋杀300名犹太人的战犯……
后来米夏结了婚，生了女，又离了婚，20多年来，他孤独而坚决地给监狱中的汉娜朗读各种书籍，并制作成录音带寄去，而汉娜也在年复一年的听读中学会了简洁的写字和阅读。当磁带中《奥德赛》的声音从
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