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谷文昌精神心得体会三篇
日前，人民日报头版头条登载长篇人物报道《“四有”书记谷文昌》。文章重温一位离世34年的共企党人——福建省东山县原县委当前，进一步学习弘扬谷文昌精神的活动正在八闽大地蓬勃绽开。在这一股热潮中，我通过报纸、政治学习等多种渠道不断了解了谷文昌的感人事迹，加深了对谷文昌精神的理解。宏大出于平凡，这是全部时代先进人物产生和成长的显明特色和普遍规律。谷文昌的一生平凡而宏大，用他的行动坚决显明地告知我们：一个党员领导干部入党为什么，当了干部做什么，身后留些什么。尽管他离开我们已经二十多年了，然而，他和东山县军民共同缔造的业绩以及在创立业绩的艰辛历程中表达出来的精神，已经成为一座不朽丰碑，恒久耸立在人民心中。谷文昌精神的本质特征即：执政为民的宗旨意识、艰辛奋斗的优良作风、求真务实的科学看法、致力开展的宗旨意识。下面我结合自己的实际谈谈自己的学习体会。











一、力求开展，提高教学水平。

致力开展、励精图治集中表达了共企党人的崇高追求。谷文昌特别重视开展，把抓好开展作为实现人民群众利益的最重要的工作。在刚到东山工作时，面对满目荒芜、风狂沙飞的景象，他反复思索一个问题：群众盼望共企党带来华蜜，假如我们不为民造福，要我们到这里来干什么?群众分到了土地，但种不出粮食，分地又有什么用?于是，他和县委一班人带着东山军民踏上了治理风沙的漫漫征途。他们一边绿化造林，一边建水库、修水渠，引进优良品种，大力开展种植业，大力开展制盐、捕捞养殖等多种经营，还在滚滚怒涛之上筑起了一条联结东山岛与大陆的海堤，缔造了奇迹，促进了东山岛对外的联系。他还提出抓教育、抓扫盲，大力倡议文化设施建立，开展教育、文化、科技、体育等各项事业。

作为一名共企党员，身在教育前线上，更应把学习谷文昌精神落实到自己的工作岗位上，谨慎做好本职工作，勤学习探究，勤自察自纠，扬长补短，力求不断地开展提高自身的业务水平。坚持以德立身，以德立教，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进，忠诚人民的教育事业，做推动教育创新的开拓者。身在新课程改革的热潮中，我更感到开展提高自身素养的重要性，在全新的理念下，老师的教学方式、学生的学习方式都与从前有很大不同，但是新的理念和实际的有效教学之间还有很大的差距，如何将新课程的理念更好地落实到每日的课堂上，落到每个学生的身上，如何运用多元评价恰当有效地评价学生，如何真正发挥新的自主、合作、探究的学习方式的作用路还很长，以开展的眼光促进自己，促进学生，就显得特别重要。











二、求真务实，促进自身开展。

敬重实践、求真务实集中表达了共企党人的优良品质。谷文昌坚持一切从实际启程，对党和人民的事业高度负责，坚持说实话、办实事、求实效，他敬重实践、敬重科学，注意调查探究，敢于实事求是。在带着东山军民改造环境、开展生产的过程中，他虚心学习他人的胜利经历，坚持先试验再推广的工作方法，要求干部不仅要从书本上学，还要从实践中学。，他还经常教育干部要有群众观点，深化群众，吃透实情，多听听人民群众的看法，多同人民群众商议，把政治、技术、业务结合起来。

在新课改试验中，我更应把坚持发扬谷文昌的革命精神和坚持科学务实的看法统一起来，既发挥主观能动性，满怀信念，奋勉有为，又严格按客观规律办事，坚持实事求是，求真务实、虚心学习，正视自己的缺乏，勤反思，勤学习，在教学实践中不断地了解学生的特性，学生的真实想法，正视教学中出现的错误缺乏，刚好加以改正，一切从学生实际启程，勤抓班风学风，勤开展有益于学生开展的活动，力求使每个学生能真正地欢乐地成长着，学习着。
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