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课题1 第1课时 酸碱指示剂 浓盐酸和浓硫酸的性质和用途
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课题1　常见的酸和碱
第1课时　酸碱指示剂　浓盐酸和浓硫酸的性质和用途
核心·易错
判断正误：〔在括号内打“√〞或“×〞〕
〔1〕紫色石蕊溶上述花瓣浸出液中，不能用作酸碱指示剂的是
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　　　　　　。
〔2〕假设将牵牛花浸出液参加到食醋中，溶液会变成　　　　色；假设将玫瑰花浸出液参加某无色溶液中，溶液变成绿色，那么该溶液显　　　　〔填“酸〞“碱〞或“中〞〕性。
，根据探究活动的提示，在家中自制紫甘蓝汁酸碱指示剂。小明在家中找到了如下用品：废塑料盒、捣蒜用的杵、筷子、纱布、白酒、紫甘蓝，并用这些用品完成了实验。
第一步：制紫甘蓝汁。
①将紫甘蓝在废塑料盒中捣烂，参加　　　　浸泡一段时间；
②将①中得到的不溶物与液体别离，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〔写具体做法〕，得到了自制的紫甘蓝汁。
第二步：小明欲用制得的紫甘蓝汁测出家中炉具清洁剂和厕所清洁剂的酸碱性，先上网查得以下资料：
在不同溶液中的颜色
盐酸
氢氧化钠溶液
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紫甘蓝汁
红色
黄色
第三步：小明取少量厕所清洁剂放入废塑料盒中，参加紫甘蓝汁，发现溶液变为红色，得出厕所清洁剂显　　　　性；小明又取少量炉具清洁剂放入废塑料盒中，参加紫甘蓝汁，发现溶液变为　　　　色，得出厨房清洁剂显碱性。
小明认为紫甘蓝汁可以替代实验室中的石蕊溶液作酸碱指示剂。
·达州改编 无论在化学世界里，还是在日常生活中，酸都是广泛存在而又非常重要的物质。下面对浓硫酸的局部特性进行探究。
〔1〕向一个烧杯中参加一定质量的浓硫酸，总质量为m1；敞口放置在空气中一段时间后，总质量为m2，那么，m1　　　　〔填“>〞“＝〞或“<〞〕m2。
〔2〕如图10－1－4所示，将水滴入装有浓硫酸的锥形瓶中〔锥形瓶和木板用熔化的石蜡粘在一起〕，观察到液滴四溅。据此分析，以下关于浓硫酸的表达正确的选项是　　　　　。
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图10－1－4
，一定要将浓硫酸缓慢注入水中
，一定要将水缓慢注入浓硫酸中
，可以将锥形瓶从木板上轻轻提离
－1－5是用来枯燥并收集气体的实验装置，此气体应具备的性质是：
图10－1－5
〔1〕_________________________________________；
〔2〕____________________________________________________。
，化学兴趣小组为研究该试剂的保存方法，展开相关探究。请根据要求答复以下问题。
〔1〕翻开盛放浓硝酸的试剂瓶，立即观察到瓶口有白雾产生。据此可知
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，浓硝酸具有　　　　〔填一条物理性质〕。为进一步证明浓硝酸具有该性质，兴趣小组设计了如图10－1－6所示的装置〔脱脂棉团喷有紫色石蕊溶液〕进行实验，实验过程中将观察到的现象是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
图10－1－6
〔2〕将少量浓硝酸置于试管中，用强光照射或者稍加热，立即观察到溶液上方有红棕色气体产生。据此现象可推知浓硝酸具有　　　　　　〔填一条化学性质〕。
〔3〕通过上述两个实验可知，实验室应如何保存浓硝酸？________________________________________________________________________。
·泰安改编 某兴趣小组在探究浓硫酸的化学性质时，将浓硫酸滴加到氯化钠固体中并小心地加热
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，发现有刺激性气味的气体产生，同时发现有白雾。经查资料了解到浓硫酸与氯化钠在加热时会发生反响，写出该反响的化学方程式：________________________________________________________________________。
该兴趣小组对产生的氯化氢〔HCl〕气体是否显酸性进行了相关探究。
[进行实验] 同学们根据二氧化碳与水反响的实验探究方法，用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质枯燥小花进行如图10－1－7中甲所示的三个实验：
图10－1－7
[实验现象] Ⅰ和Ⅱ中的小花不变色；Ⅲ中的小花变成红色。
[查阅资