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《小猪变形记》 教案.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
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of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of t?<找2、3个人猜想〔小猪〕 >
?指说3-5人说〔可爱、淘气等〕
……
二〕师生共读故事
〔一〕故事的开头
1.出示小猪无聊图
2.师:你看到了一只怎样的小猪呀?
3.过渡:我们一起跟随小猪去追寻幸福吧!
〔二〕变长颈鹿
1.图一
①师:小猪小跑着出门了,跑到路边遇见了——?〔出示插图〕
②师:你看,小猪仰着头,瞪大眼睛,一个劲儿地盯着高高的长颈鹿,它说了些什么?〔指导读文字〕
③师:突然,小猪想到了一个绝妙的好主意!会是什么好主意呢?
2.图二
①师:看,小猪来了。他怎样让自己变成了长颈鹿的?〔出示插图、文字〕指名读文字。
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
仅供参考
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
②看图,问高跷是什么样子呢?
3.图三
①师:小猪站在高跷上走啊,走啊,心里美极了。路上他遇到了——斑马〔出示插图〕
②师:高高在上的小猪怎么跟斑马打招呼呢?〔出示对话〕
③分角色练习朗读对话。
师:请你们来做一回小猪,读读红色的小猪的话。
指名读:谁愿意来做这只勇敢的小猪呀?小猪小猪你在哪儿呢?
齐读:你们都是踩着高跷的小猪,我是斑马,来跟我打招呼吧!
4、图四
师:小猪听了气呼呼地走开了,但是没走多远……砰?发生了什么呢?
〔三〕变斑马
:你看这回小猪找谁炫耀去了?〔出示插图〕
他跟大象如何炫耀自己?指导大家齐读〔出示文字〕
:现在他心情如何呀?还想当斑马吗?〔读文字〕
〔四〕变大象
1.图一
①师:小猪变大象,那可得打扮打扮。我们来帮帮他!
②师:图上的小猪是怎么装扮的呢?〔出示图、文字〕
2.图二
①师:小猪边走边甩着自己长长的鼻子呢,路上他遇到了蹦蹦跳跳的袋鼠。
〔出示小猪遇见袋鼠图〕
②师:这回小猪又会怎么向袋鼠炫耀呢?
3.图三
师:小猪正想争辩,突然一声“阿——嚏——〞,〔出示小猪打喷嚏图〕
他打了个大大的喷嚏,把塑料管喷飞了,小猪又失败了。原来,当大象也不适合小猪

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  • 上传人清懿
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  • 时间2022-05-03