大学五年改革和发展规划.docx

大学五年改革和发展规划为了加快学校发展,全面提升学校的综合实力和办学水平,更好地服务地方经济社会建设,努力办成人民满意的大学,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010 — 2020 年)》、《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要( 2010 — 2020 年)》、《 XX 市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》和学校第一次党代会精神,制定本规划。第一部分发展背景和目标一、发展背景学校自升本以来,特别是经过“十一五”的建设和发展,办学条件明显改善,学科专业建设逐步推进,人才培养质量稳步提升,科研和社会服务能力日益增强,基本完成了从专科教育到本科教育的过渡,初步形成了以本科教育为主的办学格局。取得学士学位授予权,接受了教育部本科教学工作合格评估。到“十一五”末,学校占地面积 980 亩,校舍建筑面积 32万㎡,教学科研仪器设备总值 7000 万元,馆藏纸质图书 130 万册,初步建成了具有一定数量的网络资源和一般应用水平的信息化系统。设有 29 个本科专业和 23 个专科专业,普通全日制本专科在校生 12000 人。在职教职工 976 人,其中专任教师 701 人;副高及以上专业技术职务的专任教师 278 人,其中教授 49 人;具有硕士及以上学位(学历)的教师 340 人,其中博士 23 人;享受国务院特殊津贴 2 人,入选省“ 151 人才工程” 12 人,省高校中青年学科带头人 10 人,省高校教学名师 1 人。有省级教学团队 3 个,省级重点学科 3 个,省重点建设专业 7 个,省级精品课程 15 门。学生在学科、技能竞赛中,成绩提高迅速,获得全国“挑战杯”大学生创业设计大赛金奖 1 项、全国电子商务竞赛特等奖 1 项。毕业生考取研究生数量逐年提高,就业率稳定在 95% 以上。学校被评为全国精神文明建设工作先进单位、全国民族体育先进集体。“十二五”时期,国际国内宏观环境将继续发生深刻变化,经济社会发展呈现新的阶段性特征。我国高等教育发展将由量的扩张为主转向质的提升为主,提高质量已成为高等教育改革发展的核心任务,高等教育将更加关注发展理念的战略性转变、更加关注培养模式创新和内部管理体制改革、更加关注质量保障评估的制度建设。经济社会转型和高等教育的战略性调整对高等学校办学提出了新的更高的要求,转型提升与激烈竞争将成为高校发展的基本态势。随着高校分类体系的逐步建立和完善,新建本科院校的阶段性特征将更为凸显,错位发展的路径选择、多样化的发展方式、应用型人才培养模式的改革创新和服务地方水平的提高,必将成为其在同层次、同类型院校中“办出特色、争创一流”的关键。《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要( 2010 — 2020 年)》指出,浙江实现现代化,必须首先加速实现教育现代化,提出了“到 2015 年,基本实现教育现代化,教育发展水平位居国内前列。到 2020 年,全面实现教育现代化,建成教育强省,教育主要发展指标达到发达等一系列任务。《 XX 市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》对未来 5年 XX 市社会经济发展的总体目标、战略任务和重大举措作出了全面部署,科学勾画了建设“富饶秀美、和谐安康”新丽水的宏伟蓝图。规划纲要强调,要促进丽水高等教育走特色型、服务型、创新型和应用型发展之路,为丽水现代化建