某学校教学成果特训基地管理手册(doc 74页).doc

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教学成果特训基地管理手册
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工程背景
北京师范大学奥林匹克花园实验小学〔简称北师大奥小〕-；是北师大实验小学的分校-；由北京师范大学与北京朝阳区教委共建。北
第六局部 附件
附件一：招生报纸
附件二：招生简章〔模板〕
附件三：北师大小学学生疏散方案
附件四：进校招生实战分析
第七局部 培训学校参考文件
教师誓约
教师工作规定
学生流失、进步案例
学生情况分析和电访流程
接新班、课前课间课后工作流程
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第一局部 学校视觉形象
一、北师大奥小CI应用
校徽：
飞跃五环花
图案以五彩花环为主-；代表了更快更高更强的奥林匹克精神-；也反映了丰富的校园文化和多彩的校园生活。
底部一道飞跃的绿线-；象征学生们活泼、向上的精神面貌-；也表现了学校创新、奋进的工作作风。
校牌：
此校名牌由著名书法家启功为北京师范大学实验小学题写-；与校徽一起构成学校的CI的主体。
同时应用的有校旗、校服、信纸、信封等。
CI应用：
各地教学成果推广中心在推广相关业务过程中可以使用上述标识-；但应遵守工程说明的有关规定-；必须与“教学成果推广中心〞连用。
校门口悬挂授权牌例如：
学校入口处悬挂北师大奥小办学理念“以人为本-；和谐开展〞或北师大奥小教学成果特训基地办学特色“有效 有趣 乐学 会学〞
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教室里面黑板上方悬挂校徽及学生学习目标
招生简章页眉
教学成果某某地区推广中心
其它统一标识：
信封信纸-；家校交流手册-；宣传画册-；挂旗、广告礼品。
总部将提供详细的电子版供加盟合作伙伴使用。
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听课证
(听课证样稿)
照
片
正面
小学特训基地听课证
学生姓名：_________
学生性别：_________
班 级：_________
家长姓名：_________
联系方式：_________

教育改变人生
小学特训基地听课证
200 年——200 年 第 学期
学生听课登记：
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努力成就未来
反面
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二、校园人性化科学化管理措施
麦当劳为什么让小朋友一去再去-；因为他们不仅仅是卖饮食-；而是卖文化气氛。小朋友们不仅仅是去吃东西-；而是为了去儿童乐园、去积攒小玩具、去化掉以前的免费券……
各位注意到没有-；麦当劳的座位从来不是像一般餐馆那样四平八稳的-；而是有意用各种形式进行不同的组合；麦当劳每一两个月都会有主题活动-；都会有相关的海报和热销点。
细节决定成败-；细节决定这个家长如何看待这个学校。
门庭布置：
本校介绍彩色海报〔学校介绍、特色课程、教师誓约介绍见附件〕-；感谢信及获奖证书〔门厅里放置〕-；竞赛荣耀榜〔门厅里放置〕。
疏散预案：参考北师大小学的预案-；写出预案-；张贴在适宜的位置-；无形中提高社会对本校科学化管理的评价〔见附件〕
教学常规要求-；催促教师日常遵守-；且提高社会美誉度。
走廊布置：
本班学生优秀作业〔作文最适用、英语、数学其次〕-；用毛毡或地毯加大头针-；方便更换〔照片缺〕。增加孩子的归属感和荣誉感。
名师〔教师〕照片：简介。
各教室门口疏散图：此为北师大小学人性化管理措施之一-；建议连锁机构采用-；提高家长对学校的信任程度
楼道：
优秀学员照片及简介〔不一定要在竞赛中获奖-；本班本期