2、 燕子
第一课时
【学习目的】
1、会认9个生字,“燕子、赶集”等22个词语.
2、有感情地朗读课文。
教学重点：学习本课生字词，体会文中的好词佳句。
教学难点：感受燕子的得意及本文的描写顺序.
2、 燕子
第一课时
【学习目的】
1、会认9个生字,“燕子、赶集”等22个词语.
2、有感情地朗读课文。
教学重点：学习本课生字词，体会文中的好词佳句。
教学难点：感受燕子的得意及本文的描写顺序.
【预习导学】
1、学生自由读课文,要求读准字音.
2、小组合作学习生字词。
(1) 读准字音：开火车读个个过关。
（2) 讨论识记难记的生字、不懂的词语。
(3） 出示生字词集体齐读.
3、学习目的我先知：生读一读，明确任务。
【合作探究】
★活动一:设问导读
1、再读课文，边读边考虑：课文是按什么顺序写燕子的?
2、集体交流.（按由近及远的观察顺序来描写）
3、多种形式练习读课文.
★活动二：朗读感悟
1、轻声读第一自然段，考虑:这段话写什么？
2、你想怎么读这段话?为什么？.
3、词语训练:“凑成”换成“组成"好吗?为什么？
4、采用指名读、小组读等多种方式有感情朗读第一自然段。
【整理测评】
把以下词语补充完好。
( )的羽毛 （ ）的翅膀 ( )的细雨 ( ）的尾巴
( )的柳丝 （ )的燕子 ( ）的天空 （ ）的稻田
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