2《燕子》教案[4].doc

2《燕子》教案
【教学目的】
知识和技能
1。认识本课的生字、生词，并学会运用。
，理解燕子的活泼得意和春天生气勃勃的景象。
过程和方法
在反复朗读中，理解课文内容，通过多种学习活动，让学生学会交流合作.
情2《燕子》教案
【教学目的】
知识和技能
1。认识本课的生字、生词，并学会运用。
，理解燕子的活泼得意和春天生气勃勃的景象。
过程和方法
在反复朗读中，理解课文内容，通过多种学习活动，让学生学会交流合作.
情感态度和价值观
培养学生热爱大自然、热爱春天的思想感情.
【教学重点】
1。认识本课的生字、生词，并学会运用。
2。有感情朗读课文，理解燕子的活泼得意和春天生气勃勃的景象。
、热爱春天的思想感情。
【教学难点】理解文中的重点句的表达效果。
【教学方法】任务驱动法、点拨法。
【课前准备】布置学生自主学习生字，搜集燕子的相关资料。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、激发兴趣,导入新课
同学们，如今我们首先听一首儿歌,看谁能猜出歌里唱的是什么？播放儿歌《小燕子》。（学生答复以下问题），今天我们就来学习小燕子，看看它有多么得意。板书课题《燕子》。
二、检查自学，展示成果
1、以小组为单位展示搜集的燕子的资料。
燕子是雀形目燕科74种鸟类的统称。形小,翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣单色,或有带金属光泽的蓝或绿色；大多数种类两性都很相似。燕子消耗大量时间在空中捕捉害虫，是最灵敏的雀形类之一，主要以蚊、蝇等昆虫为主食,是众所周知的益鸟。几个月就能吃掉25万只害虫，，或在沙岸上钻穴,或在城乡把泥黏在楼道、房顶、屋檐等的墙上或突出部上为巢。每产3∼，人类最保护这种益鸟。燕子在冬天降临之前,它们总要进展每年一度的长途旅行--成群结队地由北方飞向遥远的南方，去那里享受温暖的阳光和潮湿的天气,而将严冬的冰霜和凛冽的寒风留给了从不南飞过冬的山雀、松鸡和雷鸟。
2、展示作者的介绍。
郑振铎，1898年12月19日生于浙江温州，、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是著名的收藏家，训诂家。1952年参加中国作家协会。1957年，他编集出版了《中国文学研究》三册。1958年10月17日，因飞机突然失事遇难殉职，年仅60岁。
三、朗读课文，学会生字
指导学生有感情朗读课文，然后完成下面的问题:
1、按要求自学生字、新词,比一比看谁学的最快。
（1）在读课文中，圈画出不会的字音、难懂的词语.
(2）通过查字典,弄明白字词的读音和意思。
（3)说一说你如何记住这些生字词。
提示:根据形声字的形旁、声旁，根据形近字的不同偏旁，根据字的构造深记忆。
2、开火车反复朗读生字，看谁读的最准确。
燕子yàn zi 聚拢jù lǒng 增添zēng tiān 掠过lüè guò
稻田dào tián 尾尖wěi jiān 偶尔ǒu ěr 沾zhān了 一圈 yī quān
荡漾dàngyàng 倦juàn了 音符yīn fú 演奏yǎnzòu 赞歌