11 彩虹.docx

11 彩虹
【教学总目的】
认识“虹、座"等12个生字和衣字旁，会写“着、到"等7个生字。
能正确、流利地朗读课文；学习读懂、读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿,并能试着读出问句的语气。（精品文档请下载）
感受纯真的想象世界11 彩虹
【教学总目的】
认识“虹、座"等12个生字和衣字旁，会写“着、到"等7个生字。
能正确、流利地朗读课文；学习读懂、读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿,并能试着读出问句的语气。（精品文档请下载）
感受纯真的想象世界，体会关心家人的美妙情感.
【教学时间】2课时
第一课时
【教学目的】
1。认识“虹、座、浇、提、洒、挑、兴"7个生字，会写“高、兴”2个字。
2。能借助拼音正确朗读课文，理解课文主要内容。
,学习读好多个分句组成的长句子，试着读出问句的语气.（精品文档请下载）
,初步体会关心家人的美妙情感。
【教学过程】
一、图片导入，提醒课题
1．出示彩虹的图片：
你看到了什么？它是怎样的？
2．学习短语:一道彩虹
3。板书课题：11彩虹
4。读课题，学习生字“虹”
二、看图读第一自然段，初步感受比喻句
1．出示雨后出彩虹的图片和第一自然段。
2．引读第一自然段.
3．指名学生读第一自然段后再齐读.
4。 说一说:“一座美丽的桥”指的是什么?为什么？
5. 师总结:彩虹弯弯，挂在天边,多像天边的一座美丽的桥啊！
6。 齐读第一自然段，学习生字：座
三、初读课文，整体感知
1．出示初读要求：
这座美丽的桥吸引了一个天真得意的小朋友,她的小脑袋里冒出了很多奇妙的想法,请你借助拼音，读读课文，注意把句子读通顺，并想一想：这个小朋友有哪些奇妙的想法？（精品文档请下载）
2．指名分自然段读课文，正音，读通句子。
3．交流：这个小朋友有哪些奇妙的想法?
四、学习第二自然段，读好长句子
1。出示第二自然段，学生自读,并数一数有几句话。
这是她的第一巧妙的想法，请你自己读一读，并数一数有几句话.
，指导读该句.
（1）指名学生读该句.
（2）出示词语和短语，指导读好词语和短语。
（3）再指名读第一句，指导读出疑问的语气。
（4）齐读第一句.
（5）说说：我们是怎么读好这个长句子的？
（6）总结：先抓住关键词,读好短语，再读通句子,最后注意读好语气.
3。出示第二句话,指导读句。
她要爸爸浇花用的水壶干什么呢？谁来读读