《你是人间的四月天》教学设计[17].docx

《你是人间的四月天》教学设计
授课：王菲菲
教学目的：
知识和才能
1．理解、积累“轻盈、娉婷、鲜妍”等词语。
2．感知诗中的形象，理解诗人的思路和全诗的主旨。
过程和方法
理解作者的生平事迹及诗歌写作技巧和诗歌写作方法。《你是人间的四月天》教学设计
授课：王菲菲
教学目的：
知识和才能
1．理解、积累“轻盈、娉婷、鲜妍”等词语。
2．感知诗中的形象，理解诗人的思路和全诗的主旨。
过程和方法
理解作者的生平事迹及诗歌写作技巧和诗歌写作方法。
情感态度和价值观
理解含义深化的句子,体会诗歌的思想感情。
教学重难点
教学重点
1。朗读诗歌，体会诗歌的感情.
。            
教学难点
理解诗歌运用的意象和写作手法。
课时安排
1课时
教学过程
新课导入
展示林徽因照片，俗语说“腹有诗书气自华”，林徽因女士给你一种什么
样的初步印象？
（生:秀气、端庄、美丽、温顺……）
许多名人曾这样评价她:
冰心：“她很美丽，很有才气。”
在沈从文眼里，她绝顶聪明。
“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。”是金岳霖为她作下的挽联.
徐志摩为她轻吟空灵的诗句，曾感慨道：“我欲于茫茫人海中找寻灵魂唯一之伴侣，得之,我幸，不得，我命。
林徽因到底是怎样一位有才情的女子，让人如此倾倒?今天我们从她的文字
中去感受一下。
展示学。（难点）
2、朗读诗歌,体会情感。（重点）
3、赏析诗歌写作技巧.(难点）
三、检查预习
1、作者简介 （学生介绍,可以互相补充)
林徽因（1904——1955），原名林徽音，福建闽侯县人，出生于官宦世家，建筑学家、作家，为中国第一位女性建筑学家,新月派代表诗人，同时也被胡适誉为中国第一代才女。
三十年代初，和夫婿梁思成用现代的科学方法研究中国古代建筑,成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面获得了宏大的学术成就。为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学根底。
这首诗发表在《学文》一卷一期（1934年4月5日）。关于这首诗有两种说法，一说是为悼念徐志摩而作，以思念挚友;一说是为了儿子梁从诫的出生而作，表达对儿子出生带来的喜悦。
2、老师配乐进一步补充相关资料图片
老师也搜集到了一些图片资料，我整理了一下，让我们通过三个词条来比较直观的来走进林徽因女士.
【林徽因的生平—-书香女子】
【林徽因的爱情——理性的选择】
【林徽因的事业-—成就卓著】
四、合作探究
（一)初读感知
配乐范读.
你觉得应该用一种什么样的情感来读这首诗？
(喜悦、温暖、轻盈、充满爱)
学生展示朗读.
请概括诗歌每一节的内容. 
答案例如:第一节：爱如四月天里的光艳轻灵。
第二节：爱如四月天里的柔和恬静。
第三节：爱如四月天里的鲜妍庄严。
第四节：将生命、历史融入到自然风景中，展现青春的激越和豪迈。
第五节:抒发对闲适恬淡的自然生活的追求。
（二）研读分析

（1)考虑：为何要将“你”比作“四月天”？
作者选取了哪些意象？突出了“你”的什么特点?
答案例如：这样的四月，，是韧放的生命