《水浒传》教学设计[2].doc

《水浒传》教学设计
一、教学目的：
理解《水浒》小说中个性鲜明的人物形象。培养学生阅读古典名著的兴趣。
，体会小说的链式构造和巧妙构思。
3。理解我国古典名著的辉煌成就，激发阅读古典名著《水浒传》的兴趣、热《水浒传》教学设计
一、教学目的：
理解《水浒》小说中个性鲜明的人物形象。培养学生阅读古典名著的兴趣。
，体会小说的链式构造和巧妙构思。
3。理解我国古典名著的辉煌成就，激发阅读古典名著《水浒传》的兴趣、热情.
二、教学重点、难点：
1、通过同学演绎重要人物的精彩片段,领略《水浒传》的艺术魅力。
2、引导学生正确对待对名著只“看"不“读”的现象。
三、教法和学法：情节再现法
四、教学时数：一课时
五、教学设计思路：
   《水浒传》是我国四大名著之一,是一部伟大的古典名著。在一节课的时间里向学生推荐阅读这部作品,关键要调动起学生的阅读热情。因此,教学时应从“激趣"入手，激发学生对这部名著的兴趣。并且，通过同学们对故事情节的相关演绎，引导学生正确对待对名著只“看”不“读”的现象。（精品文档请下载）
五、教学环节：
一、  激情导入
    播放《水浒》主题歌《好汉歌》。（在歌声中走进课堂）
    同学们，刚刚咱们听的歌曲是—-—--—-————，听着这激昂的旋律，真叫人心旌荡漾,,天罡地煞的英雄壮举仿佛就在身边。同学们,你们肯定直接或间接接触过《水浒传》，今天老师就带着大家走进梁山水泊，感受水浒精彩。（精品文档请下载）
二、  我读我演绎
水浒英雄的故事精彩纷呈，梁山好汉的个性迥然鲜明，你肯定可以说出很多水浒英雄的名字或他们的故事，你能演给大家听听吗？请——-—-—-—-—，越多越好哟！（精品文档请下载）
    鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理 （精品文档请下载）
    武松(行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（缺乏：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。 （精品文档请下载）
     林冲（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。（精品文档请下载）
 李逵（黑旋风