彩虹[2].docx

彩虹
第一课时
【教学目的】
“虹、座、浇、提、洒、挑、兴”7个生字，会写“高、兴、着”3个字。
,理解课文主要内容。
,学习读好多个分句组成的长句子，试着读出问句的语气.（精品彩虹
第一课时
【教学目的】
“虹、座、浇、提、洒、挑、兴”7个生字，会写“高、兴、着”3个字。
,理解课文主要内容。
,学习读好多个分句组成的长句子，试着读出问句的语气.（精品文档请下载）
,初步体会关心家人的美妙情感.
【教学过程】
一、 导入
，眼睛认真看，聪明的你看看杨老师说的是什么？ 师配图朗读“雨过天晴白云飘，，数数颜色有七道”。它是什么?（生：彩虹)（精品文档请下载）
。谁来读课题。（“彩”的平舌音读准了,你的声音真好听，声音响，站的直。)一起读。
“虹”。
①你有什么好方法来记住这个字？
②古人认为“虹"是一种能呼风唤雨的“大虫”,悬挂在天空，弓着身体，在雨后下来喝水。所以，古人造字时，用“虫”作了偏旁。（精品文档请下载）
4。课文中有一句描写彩虹的句子是这样说的“雨停了,天上有一座美丽的桥。”
(1）谁来读？
(2）学舌音你读准了，奖励你当小老师带着大家读一读。一座彩虹桥，一座房子，还可以说一座什么？(一座高山 一座纪念碑 一座雕塑 一座城池)座在做量词的时候一般形容比较大的物体。（精品文档请下载）
(3）这座桥是美丽的。【出示PPT：一座美丽的桥】
①谁想读？ （“的”读的又轻又短真好听。）
②谁再来读？（“美丽的桥”是一个短语，短语我们要看成一个整体来读。）
③你也想读？（！）
④男生读。
⑤女生读。
（4）这座桥在天上.【出示PPT：】
①谁来读？（“天上”是一个词语，词语连起来读了。）
②谁再来读?（你把句子的停顿读的真好！)
③一二三组一起读.
④后面四组一起读。
(5)这座美丽的桥是什么呀？为什么？
(6)彩虹弯弯，挂在天边，多像天边的一座美丽的桥啊！一起读.【出示PPT：雨停了，天上有一座美丽的桥。】（精品文档请下载）
二、初读课文,整体感知
1。 这座美丽的桥吸引了一个天真得意的小朋友，她的小脑袋里冒出了很多奇妙的想法,请你借助拼音，读读课文,注意把句子读通顺.（精品文档请下载）
，这篇课文里面有很多带有轻声的词语，有点难读，我们来读一读。提着 镜子 拿着 照着 裙子 （精品文档请下载）
（1）指名读. （“着”的轻声读准了，一起读。)
（2）找到你的伙伴，读一读吧。
？(爸爸妈妈和哥哥)
三、精读课文
（一)学习第一个问句。
1. 这是她的第一个巧妙的想法。请一位小朋友为我们读一读，其他小朋友仔细听，你们可是小评委哦！
2。如今请同学们再自己读一读第二自然段,数一数这段话有几句话.（3句话）
。板书:？ 连着三个问句,到底要问什么?
出示：爸爸，你那把浇花用的水壶呢? 先看第一句话。
（1）谁来读?