故 乡[5].doc

八年级 科目语文 下册《故乡》导学案 编制: 陈鹏 审阅： 审批： 时间： 2010 年6月 日 总第 次
故 乡
班级 姓名
教学目的
1。理解比。教学目的：
，理解对话描写、外貌描写的作用.
。
：
,导入新课：
：
《故土》？通过对照突出了什么?
明确：
（1）外貌对照：
少年闰土：
中年闰土： 。
（2）动作、对话对照：
    少年闰土： 。
   中年闰土：
八年级 科目语文 下册《故乡》导学案 编制: 陈鹏 审阅： 审批： 时间： 2010 年6月 日 总第 次
。
（3）闰土对’我'、对生活的态度前后对照：
对我：
少年闰土: （精品文档请下载）
中年闰土: .
对生活:
少年闰土：
中年闰土：
（外貌、对话、动作描写）：
   小说对杨二嫂的描写，先闻其声，再见其人.
  外貌描写—— （精品文档请下载）
对话描写—-
  动作描写——
第三课时
：
1。理解课文中’我’的人物形象。
2。理解课文重点语句的深层含义。
。
：
1。复习旧课，导入新课
2。 讲读第三段，分开故土：
  这一段主要写 . （精品文档请下载）
（1）’我'这次是’永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故土'，到异地去谋生。分开时'我'的心情是怎样的？有没有依依不舍的情感?
明确:
八年级 科目语文 下册《故乡》导学案 编制: 陈鹏 审阅： 审批： 时间： 2010 年6月 日 总第 次