《剑桥国际少儿英语》第三册教案.docx

《剑桥国际少儿英语》第三册教案
Unit 1 Family Matters
教学^■象
小学3-4年级
教学时间：
40分钟/课时
单兀目标语百:
语词：aunt, uncle, daughter, s物都配图片。教师一边增加家庭成员，一遍 通过介绍和提问来引导学生理解。说：Now, look. She s my
aunt. She' s my father ' s sisHe. s my mother 's brother. He 's my uncle. They are my father and mother, so they are my parents. They are my grandmother and grandfather, so I call them 。接下来通过
提问来检查学生是否理解家庭人物关系，例如：Who's my aunt?
Who's (Jim) s granddaughter?最后指着整个家谱图问学生：
What's this?引导学生说出或讲授 A family tree，并写在家谱图 的上方作为标题。
.呈现本页P8教学挂图。引导学生看图并说出他们看到了什 么(家谱图)。说：Please look at the picture. What do you see? 让学生轮流读出四个问题，引导学生仔细看家谱图，找出答案，
小组讨论得出各组的最终答案。
.播放录音：CD1, 12;磁带1, A ,让学生仔细听，各小组检 查自己的答案。说：Now, let 's listen carefully and check you
，和全班一起核对答案，让学生用完整 的句子作答。答案：1) She s at school / in the classroom. 2)
She s talking about her family tree to the class. 3) Yes, she's
♦注意听老师的介绍，学习新词 汇，理解人物关系。
♦回答老师就刚介绍的家谱提 出的问题，加深对新词的理解。
♦学生看图并说出图中是 Stella 和A family tree 。推测并讨论出各 自的答案。
♦学生听录音，检查自己的答 案。跟随老师来进行答案的核对。
♦用于课文情境类似的家谱呈 现新词汇，以旧词带新词；
♦听前导入活动。
♦培养学生通过听来获取关键
信息的能力
got a brother. 4) She's got one sister.
Practice
15 mins
播放录首：CD1,
13;磁带1, A
.学生用书第8页，活动3。把学生分组，进行小组竞答活动。 说：I'm going to divide you into groups.（用动作帮助学生理解
如何分组）And let s start a competition. I m going to say something, and you must tell me who says it? Now, let's
begin. Number 1: Uncle Fred is our ：Stella,
Simon and Suzy 。简单的句子，如：2和5,可以请 名学生 来读，让其他学学生来回答。最后计算各组的分数，评出胜利 组。
.活动用书第8页活动1。让翻到活动用书第 8页，并说出 他们看到的内容，引导学生说出家庭人物的名字和人物关系。
说：Now take out your activity book and turn to page 8. Look at the pictures. Who do you see in the picture? （Suzy, Stella, Simon, mother, father, grandfather ...） What else do you
see?（car, bus ...）。播放录音：CD1, 13;磁带1, A ,学生将人 物与他们乘坐的交通工具搭配起来，在方框中写字母。说：Now
let s listen and match the people with the vehicles. , 以笫L个 为例帮助学生了解如何做，然后让学生独立完成活动。再次播 放录音，在每句之后暂停，全班一起核对答案。