猪八戒吃西瓜小班教案.docx

猪八戒吃西瓜小班教案
猪八戒吃西瓜小班教案1
活动目标：
1、依据幼儿对《西游记》已有的阅历让幼儿理解和驾驭律动活动的内容。
2、感受歌曲诙谐、欢快的风格，体验参加活动的乐趣。
3、情愿大胆表2)配上《猪八戒吃西瓜》音乐，练习律动第一段动作——走一走扇耳朵。
其次段——切西瓜
(1)语言节奏：咔嚓嚓。动作要领：双手轮番切两下
师：“哇，猪八戒看到好看一个大西瓜，怎么吃的呀?”
幼：切开来吃
师：我们一起学学猪八戒是怎么样切西瓜的!
(2)配上音乐，练习律动其次段动作——卷袖子，卡擦擦
第三段——吃西瓜
(1)语言节奏：啊呜啊呜。动作要领：双手握拳作吃西瓜状在嘴的左右方运动两遍
师：猪八戒切开了西瓜，它怎么样了?
幼：口水都流下来了、想吃。
师：谁来学学猪八戒吃西瓜的样子?
(2)配上音乐，练习律动第三段动作——拍手，啊呜
第四段——肚子痛
(1)语言节奏：哎--呦。动作要领：两双手捂肚，面部作苦痛状。
师：贪吃的猪八戒一下子吃完了一个大西瓜，肚子好痛呀!
(2)配上音乐，练习律动第四段动作——走一走，哎呦
(采纳探讨讲解并描述，激励幼儿大胆地仿照猪八戒搞笑、滑稽的动作，增加了活动的气氛，将本次推向__。)
四、幼儿有表情完整表演
1、想不想跟着猪八戒出去找西瓜吃呀?(练习一遍)
2、爸爸妈妈们，我们小挚友表演的好不好?(好)你们是不是有礼物要送给孩子呀!(家长给孩子带上头饰)
3、小猪们，我们来学学贪吃的猪八戒吧!?(再练习一遍)
4、请爸爸妈妈一起来表演猪八戒好不好!(练习第三遍)
(最终环节通过邀请爸爸妈妈一起活动，增加活动的趣味性和互动性，也是对活动效果的呈现，幼儿通过学习将猪八戒吃西瓜过程大胆地、和着音乐节奏、动作美丽有感情地表现。)
五、体验共享
师：为什么猪八戒肚子疼啊?那我们小挚友有好吃的会自己吃掉吗?那应当怎么做呢?
小结：好东西大家共享才会欢乐。
　猪八戒吃西瓜小班教案2
运动目的：
1、欣赏故事知道遇事应想到别人，不克不及惠顾本身。
2、体验与搭档协作共享的愉快。
运动预备：
1、猪八戒木偶或图片。
2、幼儿带一样本身喜好的工具。
运动历程：
1、 出示猪八戒木偶或图片，引起幼儿爱好。
2、 幼儿听西席报告故事《猪八戒吃西瓜》，相识故事内容，知道遇事应想到别人，不克不及惠顾本身。
提问：
(1)猪八戒开端是奈何分西瓜的?末了有没有如许做?
(2)猪八戒是奈何独自一人吃失一个大西瓜的?
(3)孙悟空是奈何教育他的?
(4)猪八戒做对了吗?为什么?
3、勉励幼儿与他人共享本身的物品。
(1)幼儿相互先容本身带来的物品名称、弄法、服法。
(2)开导幼儿与别人协作共