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回归到教育原点
◎王晓春
魏老师处理这件事很负责任，也很慎重，对学生很尊重，也很 有爱心，这都是值得学习的。对此事保密，不急于通知家长，不直接 找本人谈，而通过她的朋友侧面了解情况，这些都是很好的经验。只 是，这瓶避孕药要不要没收，值得回归到教育原点
◎王晓春
魏老师处理这件事很负责任，也很慎重，对学生很尊重，也很 有爱心，这都是值得学习的。对此事保密，不急于通知家长，不直接 找本人谈，而通过她的朋友侧面了解情况，这些都是很好的经验。只 是，这瓶避孕药要不要没收，值得研究。
如果学生较真，非要问老师没收此物有何法律依据， 恐怕不太 好回答。真遇到这种情况，你光在心里骂学生“真不要脸”是没有用 的。未必没有这种学生，老师们谁也不敢保证今后不会遇到这种学生， 尤其在沿海城市和一线大城市。所以我觉得可以考虑不去没收，这样 并不妨碍做她的工作。反正有这么一件事情，班主任私下和她谈谈， 也会有效果，而且避免了学生的愤怒和怨恨，毕竟你侵犯了人家的隐 私。可是如果不拿到物证，这个学生愣不承认怎么办？那就劝一劝， 让她扪心自问，好自为之就是了，也一样会有教育效果，说不定震慑 作用更大。魏老师与这个学生谈话的内容不错， 但我觉得这些话最好 不要等到出了问题之后再说，应该走在前面，用班会等形式早早地进 行这类教育，能预防的尽量预防。
还有一个问题是，魏老师这篇文章应试色彩重了 一些。 这件事 涉及的主要是一个学生的爱情观问题，此事与学生是否优秀并不直接 相关。她是个优秀的学生，老师要管，若不怎么优秀，老师也同样要 管。她的这种行为影响了学习成绩，老师要管，不影响学习成绩，老 师也应该管，因为这涉及孩子未来怎样生活，正是“如何做人”的问
题，此事是超越考试成绩的。可是我们看魏老师行文，“学有所
成” “耽误前途” “珍惜大好时机”，字里行间透出教师对应试的严 重关切，结尾之处更是画龙点睛“被国内一所知名大学录取”，好像
只有这样，教育才算成功，老师才算没白费力气。愚以为，爱情观教 育是德育的组成部分，它并不完全是为应试服务的。如果这个学生观 念确实有所转变，但高考成绩并不理想，这篇文章还写不写？以上意 见，仅供参考。总之，无论是解决问题，还是写教育反思，我们都应 将目光聚焦到教育本身。