高中德育故事.docx

我与两个体育生的故事
翰林实验学校 陈仕芩
教育无定法，除了传道、授业、解惑，在我看来，无论是用什麽方法，老师
的最大责任在关注孩子的心灵世界， 提高他们的德行操守， 这便是德育。 知识是
技能，品德是影响人一生的内在质素。 对於高我与两个体育生的故事
翰林实验学校 陈仕芩
教育无定法，除了传道、授业、解惑，在我看来，无论是用什麽方法，老师
的最大责任在关注孩子的心灵世界， 提高他们的德行操守， 这便是德育。 知识是
技能，品德是影响人一生的内在质素。 对於高中生来讲， 学会承担责任是德育的
第一步。
2015 年下学期，高一新生开学，我班录入了两个体育特长生——陈锐和卢
宇。初见面，高大的个子，阳光的笑容给我留下了深刻的印象。随意聊过几句，
发现两个孩子不但很有礼貌， 而且乐观开朗。 这让我对之前不少朋友或同事说的
关於体育生都基本上是问题学生的论断打上了一个大大的叉。 然後没过多久， 一
些问题慢慢地暴露出来。
周一下午第一节是体育课， 孩子们集合之後各自活动， 突然， 陈锐低着头快
步走到我面前，声如细蚊地说： “老师，我犯错了，我带了手机来学校在寝室偷
玩，被宿管发现没收· ·····”未等我回答，便听到一阵哽咽，这个高大的孩子突
然止不住哭了起来。对於他的哭泣，我感到疑惑，便问： “你爲什麽哭啊？”“老
师，我犯错了，给班级抹黑，我难受。 ”听到这句话后，我的心里感觉非常欣慰，
他能主动来承认错误已经非常不错，而哭后的这句话更是考虑到了全班的荣誉，
所谓知耻近乎勇，这个孩子品质的却不错。我拍拍他的肩膀： “学校明令禁止不
要带手机，你这样是违反了学校规定。咱们各行各业各个地方都是有个规矩的，
没规矩的话全世界岂不是乱套了， 你违规确实是你的错， 这得批评你。 但是你能
主动承认，证明你很有集体荣誉感，这个得表扬你。 ”他点点头，情绪慢慢平复
下来，脸上出现犹豫的神色。我赶紧问： “是不是还有什么问题？” “老师，卢宇
学习压力大，他常常躲在被窝里哭！我· ··我担心他。”我点点头，笑着说：“你
关心同学，这很好。卢宇的事老师会处理，你别担心，先去上课吧。 ”
陈锐走后，我陷入了沉思。平时卢宇看起来非常阳光，喜欢笑喜欢运动，陈
锐所反映的情况恰恰证明了卢宇的两面性，一边内心存在一定压力而偷偷哭泣，
一边又有着大男孩的自尊心， 不愿意别人发现自己的软弱， 所以人前用开心的一
面来掩饰。 现在贸贸然去找卢宇必定会伤及自尊， 看来需要寻找一个契机。 正在
=当我思索如何打开突破口的时候，隔天寝室那边传来的消息让我心中一怔。
卢宇和陈锐连同其他班上的两个体育生在寝室玩牌被发现。 按照校规， 玩牌
是属于赌博性质的活动，是明令禁止的，一旦发现需要从严处理。我找到他们，
陈锐低头不语， 而卢宇眼中带着怒气和不满。 我依旧不愠不火， 用平常的语气问：
“发生了什么？ ”老“师，我 ···陈·锐·正·想”说什么，卢宇突然提高声音，怒吼起来：
“我们不是赌博，我们玩的是游戏牌，是益智类型的，大家都看不起体育生！ ”
从这句话中我突然明白了卢宇压力大的原因，他自己给自己贴上了标签。 “来，
坐下 ”我没有接他的话，叫他俩到小办公室里坐下，并各自倒了一杯水。三人沉
默