5 铺满金色巴掌的水泥道[69].docx

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5 铺满金色巴掌的水泥道
【教学目的】
“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥"“排列、规那么”等词语。

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5 铺满金色巴掌的水泥道
【教学目的】
“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥"“排列、规那么”等词语。
、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会并描绘“我"在铺满金色巴掌的水泥道上行走的情形。
3。通过本课的学习，激发学生热爱大自然的感情和渴望理解大自然、走进大自然的愿望。
【教学重点】
通过对内容的理解，学生可以增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐,增强观察自然、理解自然的意识。
【教学难点】
，体会作者对大自然的喜欢之情；体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。
2。学习作者擅长观察事物，养成认真观察的好习惯。
【教学课时】2课时
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第一课时
【课时目的】
1。会认“洼、印"等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字。正确读写“排列、规那么”等词语。
，初步理解课文内容.
【教具准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、出示图片，导入新课。
：法国梧桐树
　　同学们，见过这种植物吗？对，它就是法国梧桐树。
。
　　法国梧桐树，大乔木，高可达20-30m,树冠阔钟形；干皮灰褐色至灰白色,呈薄片状剥落。幼枝、，花黄绿色。多数坚果聚全叶球形，3-6球成一串,呈刺毛状，果柄长而下垂。花期4—5月；果9-10月成熟。
【设计意图：从形象直观的图画入手，符合儿童的认识规律。通过图片介绍，通过课题质疑,进步同学们的阅读期待，预热课堂。
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它适应性强,又耐修剪整形，对多种有毒气体抗性较强，并能吸收有害气体，广泛应用于城市绿化，是世界著名的优良庭荫树和行道树。
。
这节课我们要学习的课文就和法国梧桐树有着亲密的联络,板书课题:铺满金色巴掌的水泥道.
(1)质疑：读了课题，你有什么疑问?
　　 疏疑：巴掌为什么是金色的？水泥道上怎么会铺满金色巴掌？
（2)联络对梧桐树的介绍，请你把梧桐树和巴掌连起来,说一句话.
预设:秋天到了,巴掌似的树叶从梧桐树上纷纷落下。
二、学习生字、认读新词.
1. 读准生字字音，在课文中圈划出生字，再读读由生字组成的词语，理解词义.
】
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2。检查字词
(1）出示生字
pū ní jīnɡ jǐn yuàn yìn pái liè ɡuī zé luàn zōng chí
铺 泥