5.铺满金色巴掌的水泥道.doc

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课题
铺满金色巴掌的水泥道
课型
新授课
设计说明
课文用一个小孩的眼睛去发现梧桐叶落在湿漉漉的水泥道上的美景，表达了孩子的天真烂漫。
教学时，我注重引导学生去发现小作者观察到的每一个景
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课题
铺满金色巴掌的水泥道
课型
新授课
设计说明
课文用一个小孩的眼睛去发现梧桐叶落在湿漉漉的水泥道上的美景，表达了孩子的天真烂漫。
教学时，我注重引导学生去发现小作者观察到的每一个景点，体会比喻句的妙用，感受到小作者的观察细致,想象丰富.
学前准备
1。观察每天行走的水泥路。（学生)
、制作生字卡片。（学生）
.（老师)
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
学习目的
，会写13个词语，正确读写词语.
、流利地朗读课文，理解课文内容。
学习重点
认识生字、词语。
学前准备
。（学生）
2。制作生字卡片。（学生）
教学环节
导案
学案
达标检测
3
一、问题导入（用时：5分钟）
，想一想，你们每天上学、放学走过的水泥路是什么样的？用一句话概括。
2。今天，我们要欣赏到一条“铺满金色巴掌的水泥道"，你想知道是什么样的吗？（板书课题）
。
2。齐读课题。
。
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二、初读识字(用时:15分钟）
，指导学生自由读课文。
2。指导学生学习生字、新词。
重点指导“凌、增、棕、靴”的读音和“铺、印、图、迟”的笔顺.
1。学生熟读课文，画出文中生字、新词.
2。同桌用自制的生字卡片识字：
加一加识字：案、规、图
熟字加偏旁识字：
甫（铺）尼（泥)完（院）
非(排）贝（那么）尺(迟）
。
水洼( ）混乱（ ）
增添（ ）棕色（ ）
。
洼（ ) 综（ )
娃（ ) 棕( ）
列（ ） 愉（ ）
3
谜语识字：三天（晶）
烈( ） 偷（ ）
三、熟读感知(用时：15分钟）
，说说课文的主要内容.
2。读自己喜欢的句子。
1。交流课文的主要内容。
。
4。同桌互讲课文主要内容。
四、课堂小结（用时：5分钟)
1。老师引导学生按构造归类复习生字.
。
。
2。有感情地朗读课文。
5。读拼音写词语.
shuǐ ní tú àn
（ ） ( ）
pái liè ɡuī zé
（ ) （ ）
教学反思
本课要求会认、会写的生字较多,学生随文识字，还采用多种方法识字，最后又按构造归类稳固识字，效果较