《醉翁亭记》.docx

《醉翁亭记》
教学目的:  
1、学习本文以“乐”为主线，前后照应把握文章构造,理解景物描写作用,学习本文写景和抒情自然结合的方法。  
2、理解作者游览山水的乐趣和和民同乐的情怀。  
3、积累文言词语,掌握一些常用实词的词《醉翁亭记》
教学目的:  
1、学习本文以“乐”为主线，前后照应把握文章构造,理解景物描写作用,学习本文写景和抒情自然结合的方法。  
2、理解作者游览山水的乐趣和和民同乐的情怀。  
3、积累文言词语,掌握一些常用实词的词义和重要虚词的用法。  
教材设想:  
在熟读课文，在学生掌握文言知识，疏通课文内容，理解课文大意的根底上,以问题切入,课堂学习主要以课文诵读，问题讨论，品味鉴赏，比较阅读等形式,感受文章音韵美，把握文章构造，理清文章思路，理解作者的思想情怀。
教学课时：两课时  
教学过程：  
第一课时  
一、导入新课  
“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”因为他参和了范仲淹的政治改革，推行“庆历新政”。这次改革失败，受贬谪的不止滕子京一个人,范仲淹本人在庆历五年也被贬到邓州。范仲淹改革的另一位支持者,北宋的文学家、史学家欧阳修也在同一年被贬谪到滁州。范仲淹在被贬谪邓州的第二年，也就是庆历六年，写下了《岳阳楼记》，寄托了自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治理想；同一年，欧阳修也在滁州写下了千古名篇《醉翁亭记》。今天我们就来学习本文，看看在这篇文章中作者抒发的是什么样的情怀呢？  
二、介绍作者和写作背景  
作者介绍:   欧阳修(1007～1072），字永叔,号醉翁、六一居士，吉水庐陵（今江西吉安)。宋代文学革新运动的指导人物,被后世尊为“唐宋八大家”之一，散文、诗词、史传等都有相当成就。  
背景介绍：   宋仁宗庆历五年(1045)，欧阳修曾参加了以范仲淹为首的改革派，推行“庆历新政”，不久在政敌的打击下，改革失败，，有很多政见要说,有满腹的抑郁不平要发泄。但如今只能从侧面含而不露地表示。本文和作者同一时期写的另一篇文章《丰乐亭记》是姊妹篇.  
三、解题   “记”是古文中一种以记叙和描写为主要表达方式的体裁，多用来描写作者的旅行见闻。它的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇,可以记录风土人情 的诡异阜盛，可以反映一人一家的日常生活相貌，也可以记下一国的重大事件,并表达作者的思想感情。类似的文章有：《岳阳楼记》、《小石潭记》、《桃花源记》等;类似的古文文体还有：“铭”(《陋室铭》）和“说”(《马说》、《爱莲说》).  
四、听读课文，掌握朗读节奏   学生读课文,读通顺，读准节奏   老师出示重点读音  
滁(chu) 壑(he） 琅琊(langya) 潺（chan)酿（