土官镇小学课堂教学导学案.docx

土官镇小学课堂教学导学案
备课老师： 胡玉荣 备课时间: 授课时间：
教学内容
三 年级 《 语文 》科目 上 册 第 四单元第 13课《胡萝卜先生的长胡子》
学习目的
1、会认“ 土官镇小学课堂教学导学案
备课老师： 胡玉荣 备课时间: 授课时间：
教学内容
三 年级 《 语文 》科目 上 册 第 四单元第 13课《胡萝卜先生的长胡子》
学习目的
1、会认“萝、卜”等本课5个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。
2。通过朗读，理解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助了别人，展开充分的想象。
。学会预测故事,能用较连接的语言讲述。
重点难点
理解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助了别人；
学会预测故事，能用较连接的语言讲述。
教具学具
课件
猜谜语,揭题解题导入:
展示谜面，学生猜谜底。(胡萝卜)
导出课题：
齐读课题.（板书:)
二次建构
学习
活动
设计
二、初读课文，认识生字。
，勾画生字词,识字。
，纠正准字音。
.（课件出示6）师生共同指正读音：“愁 视 晒、卜、筝”。
4。识记生字：说一说你是如何认识这些生字的？并动手书写1—2个。
三、理清文脉,理解文意.
，老师相机指点。
2。这个故事主要讲了几件事?（归纳提纲“胡萝卜先生刮胡子——吃果酱—-胡萝卜先生帮助放风筝的小男孩——帮助鸟太太”.)
四、探究合作，预测故事。
：这根胡子会长到多长呢?故事还可能有什么神奇的事情呢?
2、合作学习:当胡萝卜先生继续往前走，还会发生什么样神奇的故事呢？
(1)大胆想象，预测故事.
(2)个别先讲一讲，老师引导。
(3)小组内讲一讲，老师巡视指导。
3、全班交流故事，点评。
五、分享收获，拓展总结.
1、小朋友的想象力可真丰富。我们接着来看看书中的故事吧。(课件）
2、你觉得故事中的胡萝卜先生是一个怎样的人？
3总结:胡萝卜先生的故事还很多,小朋友们可以继续编下去，讲给别人听。
教学反思