敬业乐业.docx

敬业乐业
名称: 《敬业和乐业》第1课时
课时： 1课时
所属教材目录： 人教九年级上册第二单元第5课
教材分析：
学习本文，应在反复诵读中理解演讲稿的文体特征,感知演讲稿逻辑的严密，感受演讲稿的煽动性和感染力，积累经典语句敬业乐业
名称: 《敬业和乐业》第1课时
课时： 1课时
所属教材目录： 人教九年级上册第二单元第5课
教材分析：
学习本文，应在反复诵读中理解演讲稿的文体特征,感知演讲稿逻辑的严密，感受演讲稿的煽动性和感染力，积累经典语句格言，体会演讲的语言特点.
学情分析
初三学生正处在塑造正确人生观和价值观的关键阶段,他们有强烈的求知欲和远大的个人目的，作为老师，我们需要给他们以正确的方向指引。
经过三年的锤炼，本班学生语文根底素养良好，语言表达、小组合作展示等才能都有可取之处，,理解、提炼、概括才能得到了很大的进步，但本班学生的课堂激情需要调动，课堂气氛需要在老师的鼓励下才能活泼起来.
教学目的：
1、知识和才能目的
理解并识记敬业乐群、断章取义、不二法门等词语；
积累文中的经典及格言名句;
理解演讲稿文体特征。
2、过程和方法目的
从文章的主旨及构造入手，条理明晰，层层深化的引导学生理解“敬业乐业”这一论点，教学力求深化浅出，做到让每名同学都明白晓畅。
3、情感态度和价值观目的
引导学生树立正确的职业观和价值观；
帮助学生养成敬业和乐业的人生态度；
4、教学重难点 重点
1、理解演讲稿文体特征。
2、领悟“敬业乐业”主旨内涵。
3、积累文中的经典名言、格言。
难点：带着情感阅读本文，领悟文章主旨。
教学策略和设计说明：
本篇文章授课立足为一篇演讲稿，应引导学生通过本篇文章的学习，初步理解演讲稿文体特征，并可以带着感情去做短篇幅的演讲尝试。力求让学生多读，通过读来感知演讲稿的逻辑性，品味演讲稿语言的煽动性和感染力，并通过读来实现对文章内容的理解.
教学过程
一、情境导入
老师出示PPT，学生齐声朗读：
故今日之责任，不在别人，而全在我少年。少年智那么国智，少年富那么国富;少年强那么国强，少年独立那么国独立；少年自由那么国自由；少年进步那么国进步；少年胜于欧洲,那么国胜于欧洲；少年雄于地球，那么国雄于地球。红日初升，,一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，,，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，和天不老！壮哉我中国少年，和国无疆！
文中说到，今日之责任全在少年，作为少年的我们，又应该担负什么样的责任呢?
带着这样的考虑,让我们走进梁启超的另外一篇文章《敬业和乐业》
二、根底知识展示
1、预习展示 作者知多少:
PPT展示 学生齐读
梁启超（1873—1929），中国近代维新派领袖、学者。字卓如，号任公,别号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。其著作编为《饮冰室合集》。他兴趣广泛，学识渊博,在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域,都有较深的造诣。他一生著述宏富,所遗《饮冰室合集》计148卷,1000余万字.
《敬业和乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进展职业道德启蒙教