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师德师风建设总结
　　为了谨慎贯彻、落实中心《关于进一步加强和改良党的作风建立的确定》和《公民道德建立实施纲要》的精神，依据中心校的《关于加强党风廉政和的看法》，我校谨慎、扎实地开展了加强党风廉政和师德师风建立领导小组，对整个工作进展总体上的规划与部署。并在结合本校实际的根底上，制定《黑河小学党风廉政和师德师风建立规章制度》，进一步对我校的师德师风建立工作提出了详细的实施看法和要求，以保证整个工作的有序、有效地开展。同时在严密结合我校实际，充分调查探究的根底上，建立健全本校教职工行为标准、职业道德标准以及师德师风考核评价方法。
　　三、重点突出、务求实效
　　我校师德师风建立工作在全体教职工进展。在老师中，以师德师风教育为重点，在干部职工中，以爱岗敬业教育为重点。今年的工作主要是开展师德师风教育，建立健全师德师风标准，传播师德师风先进典型。师德师风建立，重在教育，重在引导，重在建立。搞好师德师风建立，首先，广泛深化地开展学习教育活动，通过学习教育统一思想，提高相识，驾驭关于教职工思想、道德、作风建立的政策规定，有效提高广阔教职工加强自身思想道德建立的自觉性，为师德师风建立的顺当开展奠定坚实的根底。把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采纳切实措施加以保证。其次，在广泛调查探究的根底上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广阔教职工的思想、道德、作风建立目标明确、有章可循，使学校的师德师风建立工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建立能否取得实效的关键所在。再次，接着大力倡议教书育人、为人师表的好风气，大力传播和表彰嘉奖那些道德高尚、治学严谨、作风正派，在师生中有良好声誉的先进分子，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好气氛，引导和鼓励广阔教职工自觉加强思想建立、道德建立和作风建立，真正成为学生的楷模和表率。我校师德师风建立的根本问题，在于增加广阔教职工教书育人、效劳育人、管理育人自觉性。










　　四、阶段突破、成果丰硕
　　我校师德师风建立分学习教育、参照检查、整改提高、总结表彰四个阶段进展突破。
　　(一)学习教育阶段
　　学习教育活动在学校的统一支配下，采纳相对集中学习与分散学习，个人思索与会议沟通相结合的方式进展。学习教育的主要内容：
　　(1)有关的政治理论
　　(2)《公民道德建立实施纲要》、《关于加强党风廉政和师德师风建立的看法》
　　(3)谨慎贯彻县创强精神，畅谈自己体会，从思想深处相识到师德师风的重要意义，切实提高了他们加强思想道德、作风建立的自觉性。为师德师风建立工作的顺当进展打好了思想根底。深化开展以弘扬高尚师德师风为核心内容的职业道德教育，进一步深化社会满足工程，强化广阔党员干部和 教职工一心一意为人民效劳的宗旨观念，通过党纪党规的学习，使党员干部慎独、慎初、慎微，始终处于慎重醒悟的状态。


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