中班教师教学反思.doc

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中班教师教学反思
中班教师&ｇt；教学反思(一)
教学反思是一种通过提高教师的自我察觉水平来推动教师专业成长,改善教师教学行为，促进教师能力发展,提升
教师专业素养的有力手段和有效途径。教师的成长等于经验加反思。对于什么
一、树立正确的健康观念,促进幼儿身心健康。
1、幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,我们抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励 幼儿学做自己的事。邵恋雅、江熠琛、陈煜炫等大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服,并会将衣服叠放整齐。冬季来临,幼儿的衣裤穿多了，便后 整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导,让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下,不少幼儿 学会了自己整理衣服,动手能力有了明显的提高。
2、我班的钱辰等幼儿是过敏性体质,经常感冒咳嗽；许皓、许宸希长得瘦小,饭量也小；周笑宇体重超出正常标准,属肥胖儿；王宝勇、金昊扬等幼儿体　质较差，吃饭经常呕吐。我们在面向全体的同时,对于体弱多病的幼儿,在生活上也给予较特殊的照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特别关 心他们的冷暖,提醒他们多喝水。对于体重超重和不达标的幼儿我们一方面经常与家长联系，
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另一方面在进餐、体育锻炼等环节积极配合保健医生多给予关心和指 导。王娟是新插班的幼儿，是个外地生,由于语言上的不同,孩子在幼儿园总是默默的,针对她的情况，我们热情、耐心地经常与她说话开导,主动了解她的内心,　鼓励幼儿多与她一起游戏,我们积极做好家长工作,请家长放心将孩子交给我们，把她的点滴进步及时告诉家长,并提出下一步如何配合教育的建议,王娟渐渐开朗 起来，脸上绽放出甜甜的笑容,能愉快地进餐了，也能和大家一起快乐的做游戏了。
3、在对幼儿进行生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我 们利用每天晨锻时间,组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作。我们还制作了飞盘、纸芯拉力器等体育玩具，积极参与幼儿的活动,与幼儿一起追逐奔 跑,拍球扔飞盘,和幼儿一起跳,一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿,大家都能积极愉快地参加户外活动,幼儿的动作更加协调和灵敏。
4、去远足是幼儿喜欢的户外活动,在远足活动中我们不仅锻炼了幼儿快走和两两手拉手步调一致走的能力，还注意动静交替,结合主题活动自编了丰富有 趣的游戏,如:《寻找五彩宝贝》、《快快走和慢慢走》、《玩报纸》、《玩纸板》等,既愉悦了幼儿的身心,又锻炼幼儿的各种基本动作。在我们努力下,本学期　幼儿的体重、身高有了明显的提高。
二、以幼儿生活为背景,预设、生成主题活动,实施课程整合。
1、我们这个班刚从小班升入,由于年龄特点的限制，自己生成活动机会较少,主要还是要教师善于捕捉时机，在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿　的兴趣和需要，从他们尚
未明确但有价值的内容中,有选择的直接提出主题,生成内容来推动幼儿学习的积极性。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活 环节和自然现象中生成了《身体畅想曲》、《五星红旗迎风飘扬》、《各种各样的蛋》等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于