幼儿园教师个人工作总结 幼儿园教师年终总结三篇.docx

幼儿园教师个人工作总结 幼儿园教师年终总结三篇
总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料。是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。以后课程的设置没有活动中做好周课程安排审议督查工作。
二、教化教学
。激发幼儿对活动的爱好。
。实行有效的教学手段，激发幼儿的思维，促进每个幼儿在不同水平上均能得到发展。
、学台。促使青年老师快速生长。
。提升教学质量。xx月xx日，xx幼儿园新老师参与中心“小荷杯”优质课评比活动的内容与月初试上后，进行甄选研讨。活动为老师的中班语言活动《小兔子开铺子》以及老师的中班语言活动《魔盒》两个活动都能够从幼儿动身，充分考虑幼儿的生活阅历与学问架构。研讨过程中，两位新老师进行说课，剖析活动的优缺点后，座老师们各抒己见从活动选材内容到幼儿主动性再到教学方法、环节、提问、教学具的运用等方面提出了有理有据翔实的建议。随后业务主任老师总结了两个活动的共性问题，为新老师的教学工作供应了新的起点，信任年轻的老师们定能够开出绚烂的业绩。










。一位是见习期老师另一位是执教一年老师本次活动的宗旨是
。提高教学有效性。提高课堂教学的有效性，备课是关键，为了进一步了解老师对教案的执行力，四月初对大(2班个别老师进行了随机督查，主要看老师通过集体备课之后，课堂教学的有效性达成度，师幼互动、老师的提问、幼儿的主体性等，观后发觉了许多问题：一老师课前打算不充分，对教材的驾驭和理解不够;二是活动层次不清楚，未突出重点;三是教学观念陈腐，阻碍了幼儿的发展。针对问题检查了教案，目标的制定、教具的打算和过程的设计思路特别清楚，结果发觉老师不熟识教案。而后与执教老师进行了沟通与沟通，并对教案稍作了调整，xx班再次执教，结果效果迥然不同，幼儿的主体性得到发挥，乐于动脑、提问、思维活跃。可见要提高课堂教学质量，集体备课是一种有效的途径，关键性问题看老师如何有效地驾驭教材和组织实施，一课二上不只能提高老师的执教和反思实力，同时也能提高老师的专业实力。
。提高理论素养。角色嬉戏组学习“如何实现角色嬉戏和主题活动的结合”科学组学习“围绕在科学教学中遇到困惑”艺术学科组收集小中大年龄段幼儿音乐观赏的乐曲，同时下发理论资料“如何开展幼儿园音乐观赏组织活动?要求老师在自学的基础上并在博客上回复沟通。通过学习，提高老师的理论素养，让老师有所得。










“六仔细”检查力度。要求老师严格遵守《老师六仔细工作》考核制度，规范自己的教学行为和习惯，提高保教质量。
。
。组织老师参加xx市角色嬉戏观摩研讨活动。
。选拔老师参加xx市教学基本功竞赛。
三、平安保健
、体弱儿身高体重的丈量工作。
。xx月xx日我园保健老师组织园内的五位保育员开展其次次业务培训活动。培训的主要内容围绕：幼儿园的卫生与消毒工作”各位保育员们能主动参本次培训活动。保健老师让她沟通自己平常在卫生消毒工作方面的一些做法，针对她做法保健老师进行了操作技能的辅导，并对以后的卫生消毒工作提出了进一步要求。
。xx月xx日下午在按安排开展一次防火灾演练活动。对演练活动中各班的执行状况保健老师刚好贴出“演练状况反馈”以促使各班老师和幼儿在以后的演练活动中动作和要求更规范和快速。整个演练活动虽然只有短短的五分钟时间。真正维护我宝贵的生命!






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