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2021立德树人师德师风心得5篇
立德树人师德师风心得
说到师德师风，信任人们立刻会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……的确，这说的就是我们人民老师，但是我们应当要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这德，道德规范和职业操行的有关要求，规范、自律自己的言行、为人处事的方式。老师应自觉地加强职业道德修养，做一个合格的老师。首先，要培育良好的职业精神。要酷爱老师这个职业，把它作为向台。其次要加强自律，这是培育良好师德的最好方法。同时，要有一颗进取的心，时代在进步，科技在发展，学问在更新，昨天可能是一位好老师，今日可能是一位一般老师，明天可能被老师队伍淘汰。好老师的标准应当是动态的，是不断提高的。老师要有一颗进取心，不断学习，放眼世界，弥补不足，提高素养。老师应走近学生，了解学生们的思想、情感、特性须要，切实地关切和爱惜学生，使学生健康成长。
总之，作为一名教化工作者，通过学习，时时到处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，主动进取。进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务实力和水平，以饱满的热忱和亲善的工作看法对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长和平安工作。
立德树人师德师风心得
近段时间，响应上级“立德树人，敬业爱生”的学习号召，我仔细地学习了《老师法》、《教化法》、《中小学老师职业道德规范》以及其他的师德师风相关材料。虽说这样的学习年年都有，但每次学习都有不同的感受，不同的相识。通过学习，我再一次深刻地相识到教化事业任重道远，再一次真实地感受到肩负的职责与义务之沉重。作为教化工作者，我们不仅只为完成教书育人的任务。在科技迅猛发展的今日，在新课程改革推行了2019年的今日，我们的身份应当由以前“教员”的单一角色转化为多重角色。课堂上，我们是“师”;课间时，我们是“友”;是帮他们排忧解难的父母，是打开科技之门的钥匙，是生成的教材，是……
老师的多重身份，对老师的品德修养、职业修养、学问结构、业务水平诸方面都提出了更高的要求。这些要求使“爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的规范变得尤为沉重，我们不仅得换角度思索，还得刷新固囿的陈陋眼光。
在边学习边反思中，我清晰地意识到，当好当前形势下的新型老师，随遇而安的看法不行，固步自封的看法不行，安安分分的看法也不行，光说不练的看法更不行。我们得顺应潮流，得紧随形势，得更新自我，得探究创新。
“探究创新”是此次学习中对我触动最深的一种感受。教材的更新须要我们探究创新，课堂角色的转换须要我们探究创新，信息技术的高端化须要我们探究创新，现代化的教学设备的运用须要我们探究创新，我们激励学生探究创新自己得先探究创新……但是如何创新这还是一个有商榷须争议的科研话题。
老师也是科研工作者，通过此次的学习，我相识到老师的科研工作更须要创新精神。
首先，在科学理论指导下创新。科学的理论始终是前进的航标，在科学的世界观和方法论的指导下，我们的思路才符合客观规律，我们的工作才有成效。其次，在实践活动中创新。课堂教学、听课评课、班级管理、常规检查等日常工作，都会给供应我们发觉的契机，我们要擅长利用创新空间，大胆设想，勇于探究，从而提高工作水平。再次，在调查基础上创新。创新不是异想天开，不是闭门造车，我们要把党的方针政策、上级的工作部署同我们的工作实际结合起来，加强调研，发觉阅历，发觉典型，发觉问题，找寻科学的措施和对策。
当然，探究创新对人的素养是有肯定的要求的。它要求我们具备剧烈的责任感和使命感，创新意识和精神来源于我们队事业的热忱和忠诚，须要我们有肯定的志气和胆识，也向我们的实力和本事发起挑战。创新是一个永恒的课题，“路漫漫其修远兮，吾需上下而求索”，一个有创新精神的人，必定具备非凡的毅力和恒心，哪怕前路坎坷，哪怕荆棘挡道，依旧不改艰辛前行的步伐。
实践永无止境，创新永无止境。
立德树人师德师风心得
_月23日下午，我有幸倾听了由全国特级老师、正高级老师，首批“首都基础教化名家”，化错教化创始人、北京其次试验小学华应龙副校进步行的题为《化错养正，立德树人》直播讲座，让我受益匪浅。
华应龙副校长从“什么是化错?为什么要化错?怎么化错?”等问题来阐释“化错养正，立德树人”的内涵和他多年从事“化错教化”探讨概况。他认为“化错”是把课堂教学中的差错溶化为教学资源，相继融入后续的教学过程中;“化错”是创新的来源，是落实“自主探究学习”课程标准的方法。华应龙副校长指出，“化错教化”要做到：首先，错是错，暖和地“容”，要调整对学生错误的看法;其次，要把错