《学无止境》教学设计[2].doc

《学无止境》教学设计
授课人:卢娟莉
【教学目的】
1. 知识目的：站在新的角度认识学习，学会坦然面对学习压力，学会在生活、工作中学习
2。 才能目的：结合自己的实际情况进步对学习的认识，增强应对学习压力的才能,养成主动学习、不断探对待学习压力?
迎接升学、就业挑战，感到担忧、紧张、焦虑，是正常的心理现象，要坦然面对.
阅读课本68页“方法和技能”，讨论并总结归纳：
3. 缓解考试压力的几种方法？
（1)转移注意力。
（2）保持身体放松。
（3）自我暗示.
（4）保持适度紧张。
展示幻灯片（结合课本68页“探究和分享"），挑选一个你熟悉的成语故事和同学分享，并列举三个类似的成语。（精品文档请下载）
提示：悬梁刺股、卧薪尝胆、破釜沉舟等.
4。 为什么学习应该成为我们的一种生活方式？
学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，，学习应该成为我们的一种生活方式。（精品文档请下载）
二、在理论中学习
1。 为什么要在理论中学习?
（1）在理论中，我们和外部世界打交道，理解客观实际，把握事物的本来面目,从而进步认识世界、改造世界的才能。（精品文档请下载）
(2）在理论中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质.
（3）青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在理论中逐步解决，以促进自身的开展和提升。
展示幻灯片（结合课本70页“探究和分享”），设问：你如何评价上述观点?
得出结论：学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，，要在理论中逐步解决，以促进自身的开展和提升。（精品文档请下载）
展示幻灯片（结合课本70页“探究和分享")，设问：①摩尔斯的成功和哪些因素有关？②摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？（精品文档请下载）
得出结论：①积极的心态；正确的目的;扎实的科学文化知识；坚持不懈精神等。
②我们始终不能停顿学习的步伐，要在生活和工作中学习，，积极参加社会理论活动。
2. 怎样在理论中学习？
（1）要在生活和工作中学习,主动效劳社会。
（2)要重视理论,积极参加社会调查、志愿效劳、科学实验等各类社会理论活动，增强问题意识，培养研究才能，努力做到知行合一.（精品文档请下载）
（3）必须树立终身学习的理念，养成主动学习不断探究的习惯，增强自我更新、学以致用的才能。
展示幻灯片（结合课本72页“探究和分享"），结合七年级所学的“学公的故事给我们的启示.（精品文档请下载）
3。 树立终身学习理念的原因（为什么要“活到老，学到老”？)
我们生活的时代信息量宏大，知识更新周期缩短，理论中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探究的习惯,增强自我更新、学以致用的才能.（精品文档请下载）
展示幻灯片（结合课本73页“方法和技能”）
4. 终身学习需要养成的几个习惯
（1）主动学习。
（2）及时调节自己的学习方式.
（3）坚持不懈.
(4）培养敏感性。
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了九年级学习的特点，正确认识了学习压力，掌握了应对学习压力的方法，进步了对学习的认识，知道了要树立起