《我不能失信》教案.docx

《我不能失信》教案
教学目的
1．正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。
2．把握文章的主要内容，感受宋庆龄老实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。
3．培养独立阅读才能。
教学重难点
小庆龄回绝父母的建《我不能失信》教案
教学目的
1．正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。
2．把握文章的主要内容，感受宋庆龄老实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。
3．培养独立阅读才能。
教学重难点
小庆龄回绝父母的建议、坚持留在家里是本文的重点内容，而如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点那么是学习本文的难点.（精品文档请下载）
教学策略
本文作为略读课文，学习时应该放手让学生自主阅读，在自读自悟的根底上，就自己的阅读感受和同学进展交流，和别人分享阅读成果，感受阅读的乐趣，进步阅读才能。教学时，重点指导学生透过宋庆龄和家人的对话及动作来感悟人物内心及可贵的品质。鼓励学生运用默读、朗读、分角色读等多种方式，读通读懂课文。（精品文档请下载）
教学准备
  ，课前让一学生准备讲故事《机智英勇的宋庆龄》。
教学时数：
1课时
教学过程
一、 故事激趣 导入新课
1．课前给学生讲故事：《机智英勇的宋庆龄》
2．故事里讲了谁的故事？从故事中你理解了一个怎样的宋庆龄？
 3．学生阅读“资料袋”，然后提问：从资料袋中你知道了什么？你对宋庆龄还理解些什么？（学生交流课前搜集的资料）师补充介绍资料。（精品文档请下载）
师：今天我们要学习的课文写的就是这位伟大女性小时候的事，课前同学们已经预习了课文，谁能说一说小庆龄是个怎样的人？(板书课题并读课题）（精品文档请下载）
二、交流读 感知课文
1。认读词语，老师出示本文生词及几个难读的词学生认读:解释、歉意、抱歉、叠花篮、扑空、红红的眼睛、尖尖的嘴巴、失信、守信.（精品文档请下载）
3．文中讲到了哪几个人？他们之间有着怎样的联络？根据他们之间的联络说说课文主要讲了一件什么事？
三、感悟读 走进人物内心
1．默读自悟：这篇课文讲了宋庆龄小时候老实守信的故事,从哪里体验宋庆龄为了小珍留下来,宋庆龄是一个守信誉的孩子？2．交流点拔:引导学生抓住以下重点问题和内容进展讨论交流并指导朗读：（精品文档请下载）
（1）、宋庆龄想去伯伯家吗？
（2）、她为什么不去?
（3)、爸爸是怎么劝说的？
（4)、她是怎么答复的？
（5）、妈妈是怎么劝说的？
（6）、她是怎么答复的？
重点内容：
（1）“。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛,漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！”
老师要指导学生抓住带点的词句，体会鸽子的漂亮、得意及对小庆龄的诱惑，明白宋庆龄是多么想去那位伯伯家看那些得意的子。如此想去而未能去说明了一个孩子为守信做出牺牲是多么的难能可贵！（精品文档请下载）
(2）“‘不行!不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊!'庆龄边说边把手抽回来.”庆龄的话说明她已认识到尽管明天教小珍叠花篮是可以的,但是让她来了扑空会使自己对不住小珍；假设说父亲问庆龄怎么不走时,她的答复还略显犹豫的话，那么此时“庆龄边说边把手抽回来"那么