教师课堂教学改进计划.pdf

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教师课堂教学改进计划
学校 草厂小学 姓名 李红斌 学科 美术
入手，调
动学生的学习动机，充分利用美术学科的特点优势来激发学生的学习兴趣，如在
美术室注意环境布置营造气氛，运用多种教学手段等，教学中除了运用实物教具
和挂图等简单手段，还运用音乐、幻灯、投影仪、电视录像、多媒体等电教手段
来激发学生的学习兴趣。
第二、充分利用现代教学手段，增强美术课堂的吸引力。多媒体辅助教学在
美术教学中是的运用是当前教学改革的必然发展趋势，同时也是推进素质教育的
一种必然要求。与传统教学手段相比较而言，现代多媒体教学的实效性强，有省
时、省力、直观、灵活、生动、节奏快、容量大等特点。比如，运用 flash 动画
可以将“近大远小、近低远高”的透视规律直观地呈现出来，使学生一看就懂、
一学就会；再如：在以往的美术欣赏课的教学过程中，教师的资料来源往往局限
于书本图片或几本书籍、杂志中的精彩图片，但那一张张小得可怜的图片使学生
即使睁大眼睛，也看不清楚。如今，教师可以在课堂教学中运用多媒体课件，导
入各种信息，并有机组合，声形并貌，这样，学生无论在课堂的任何角落都能看
得清楚，也不会因为教师的语言不够生动、演示的画面过小而对美术失去兴趣。
第三、丰富美术教学的内容。当今的美术在现代艺术材料和艺术技术、交流
传播媒体、视觉研究和信息技术的冲击下，在表现手法上已经发生了巨大的变化。
这就要求老师用发展的眼光对待美术教学和学生，而不能只停留在教授学生掌握
某种绘画技法上。美术材料的日益更新使得老师在设计教学思路和教学方法上有
了拓宽思维和想象的空间。让学生怎样运用学到的知识和技能美化自己的生活，
做到学以致用，这就大大提高了学生的学习热情。每次设计一节课我都要上网或
找资料准备充分之后再结合实际生活，设计每一个课堂教学环节，力争让学生在
课堂中学到自己能够接受并消化的知识与技能。
第四、创建轻松的课堂教学氛围。课堂是激发学生创新意识的地方，法国的
哲学家蒙田曾说：“孩子需要的不是灌输，而是激情的激发。” 课堂氛围是师生
共同在课堂上创造的心理和环境氛围。良好的课堂氛围能增进师生的情感交流，
会产生更多的师生互动，学生愿意更多地表达自己。有一个轻松、愉快的教学气
氛，学生会因为教学内容的生动和教学形式的新颖而感兴趣。整堂课中，教师是
一个“节目主持人”，课堂教学是教师与学生的双边活动，教师在课堂中始终要
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以学生为主体，甘愿做人梯，做幕后“导演”，把学生推向美术课堂的舞台。
第五、注重对学生的个性化教育是课堂教学的重要目标。要根据学生的个性
差异来组织美术教学。要分层次提出创新要求，不任意拔高。只有这样做，才能
使所有学生都能通过自己的努力，体验到成功的愉悦，增强创作的自信心。对那
些构图能力强的学生，大可放手让其自我想象；而对大部分学生来说，则可根据
他自己所喜欢的一小部分进行改画：可改动作，可改