学无止境 教学设计.doc

学无止境 教学设计
教学目标
，站在新的角度认识学习，学会坦然面对学习压力，学会在生活、工作中学习.（精品文档请下载）
，在实践中学习,让学习成为学 生的一种生活方式。结合自己的实际情况提学无止境 教学设计
教学目标
，站在新的角度认识学习，学会坦然面对学习压力，学会在生活、工作中学习.（精品文档请下载）
，在实践中学习,让学习成为学 生的一种生活方式。结合自己的实际情况提高对学习的认识，增强应对学习压力的能力，养成主动学习、不断探索的习惯。 （精品文档请下载）
，逐步确立更为开阔的学习观，为终身发展奠定基础，树立起终身学习理念，增强责任感和使命感。（精品文档请下载）
教学重点：在实践中学习，终身学习。
教学难点：正面学习压力学会学习
教学准备：课件
教学过程
一、导入新课
（PPT）多媒体出示材料引入
中国的一句古话:活到老,学到老。今天，我们就这一话题,展开学习——《学无止境》.
(学习目标）、表现和对待态度；
2。正确认识学习，让学习成为一种生活方式,树立终身学习理念；
3。知道怎样在实践中学习。
二、自主学习
（引导）根据学习目标和学法大视野的相关内容自主学习教材66-73页的内容，标识知识点。（学)自主学习，交流展示学习成果（主动展示和点名展示相结合)（精品文档请下载）
三、分析拓展
（活动一)学习压力大家谈（PPT展示资料）
（问题）：图1、图2反映了什么？我们应该怎样坦然面对学习压力?
(引导）反映了部分学生学习压力过大。面对当下的校园学习生活，我们要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，,有一些学习压力,感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象,我们要坦然面对。（精品文档请下载）
（活动一）阅读教材第67页“探究与分享”,思考回答：
(1)你如何评价小清的做法？(2）你有哪些学习压力?缓解学习压力，你有什么经验？
（引导）九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象,我们要坦然面对。（精品文档请下载）
（归纳）？
（1）产生原因：①对学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。②我们要迎接升学、就业的挑战。
（2）具体表现：（3）正确态度：是一种正常心理现象，我们要坦然面对.
（渡问）中学生如何缓解压力？
3。学习为什么应该成为我们的一种生活方式？
①人类正是通过学习来增长知识、提高本领,并在创新中不断进步。
②学习对青少年来说既是权利,也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力.
探究二：在实践中学习
（活动二)重视实践　终身学习(PPT展示资料）
（问)以上两则材料分别说明了哪些道理?
(引导）材料一说明了我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。材料二说明了我们必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力.（精品文档请下载）
（小结）1。