《捞铁牛》第二课时.doc

《捞铁牛》第二课时
孙梓菡
教学目的：
学会生字新词，会用“熟悉"、“出色"造句。
理解怀丙是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，从而认识古代劳动人民的聪明智慧。
激发学生爱科学《捞铁牛》第二课时
孙梓菡
教学目的：
学会生字新词，会用“熟悉"、“出色"造句。
理解怀丙是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，从而认识古代劳动人民的聪明智慧。
激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣；引导学生积极思维和理论，培养学生的创新意识和理论精神。
教学重、难点:
　　弄懂怀丙捞铁牛时做了那四项准备工作，是怎样利用水的浮力把铁牛捞上来的。
教学过程:
复习导入。
指名领读生词，全班齐读。
回忆课文内内容。
细读课文。
为了捞铁牛,怀丙和尚做了四项准备工作，是哪四项呢？自由朗读第三段，圈出表示顺序的词语.(学生反响，出示课件） （精品文档请下载）
运用顺序词造句。
默读第4自然段和第5自然段，找一找，怀丙捞铁牛一共分了几步?（学生交流，出示课件）

用“”画出在捞铁牛的过程中用到了哪些动词。
(学生反响，相机板书）
“这样的方法”是什么方法?你能当一次怀丙和尚，教教大家怎么打捞剩下的铁牛吗？边看图边按顺序说一说。
（出示图片，学生练习）
1 2
3 4
5
拓展思维
怀丙和尚是个出色的工程家，他打捞铁牛的方法确实好。那么你有没有什么其他的方法，也可以捞铁牛呢？
小组讨论
全班汇报交流
总结
将来的小怀丙就在你们中间,只要我们努力学习，学科学,用科学。
板书:　 17．捞铁牛
　　　　　　铁牛被水冲走　　　怀丙叫水送回
　　　　　　摸清地点
　　　　　　备船装沙
　　　　　　准备工作 并船搭架
　　　　　　 两头拴牢
　　　　　　打捞铁牛　 铲沙　划桨　拖上岸（精品文档请下载）