《灵隐题联》教学设计.docx

《灵隐题联》教学设计
【教学要求】 、新词。
2。理解课文内容.
。
【重点难点】 ，体会语言的巧妙艺术。
、发现、积累、运用精妙的语言。
【教《灵隐题联》教学设计
【教学要求】 、新词。
2。理解课文内容.
。
【重点难点】 ，体会语言的巧妙艺术。
、发现、积累、运用精妙的语言。
【教学课时】两课时
第一课时
1。学习本课生字，能标准书写。
，扩展词语。
，理解内容。
生字卡片。
教学过程；
一谈话导入
1。？（学生自由举手朗读)
2。多媒体投影展示：
（1) 题西林壁 [ 宋 ] 苏轼
横看成岭侧成峰,,只缘身在此山中。
(2) 饮湖上初晴后雨二首·其二 [ 宋 ］ 苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
（3) 惠崇春江晓景 [ 宋 ］ 苏轼
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是洒豚欲上时。
(4)赠刘景文 ［ 宋 ] 苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
(5) 六月二十七日望湖楼醉书 [ 宋 ] 苏轼
黑云翻墨未遮山，,望湖楼下水如天。
2。谈话：同学们，苏轼是北宋著名文学家、书法家、,课文讲述的故事就和苏轼有关。（板书课题，学生齐读课题。)（精品文档请下载）
二初读课文,理解内容
，标出自然段，画出生字、新词。
.
三学习生字
1。认读生字卡片.
fán shèng dǎ ban hé shang céng jīng
繁盛打扮和尚曾经
xǐyuèshīcítōng pàn ling yǐn sì
喜悦诗词通判灵隐寺
tán tǔbùfán děng xián zhībèi fǎng sēng wèn chán