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学校青年教师培训心得800字
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作为一名青年老师，我最迫切的愿望就是争取在最短的时间内成为一名优秀合格的老师。但什么样的老师可以堪称为是优秀老师?优秀老师的身上又具备哪些综合素养呢?这次的青年老师培介绍了邱__的“小学数学尝试教学模式”、卢__的“中学数学自学辅导教学模式”、黎__的“异步教学模式”和上海育才中学的“八字教学模式”，并指出他们的共性都是突出学生自学，先学后教。
三是在教学全程突出学生自学的教学过程改革。其中洋思中学采纳“先学后教，当堂训练”的模式，从揭示目标、自学指导、学生自学、检测效果到老师点拨，最终进行当堂训练。杜郎口中学采纳“三三六模式”，从预习到展示，最终反馈。这些教学模式都是限制了老师课堂教学时间，将课堂还给学生，突出学生的主体地位。
19日上午由武汉市第十一中学思想政治课老师——王老师绽开了“迎接新高考，规划新生涯”的专题讲座。王老师提到青年老师在开学初期要对学生进行连接教化，让学生适应变迁。学生的生涯不适应表现在对学校，对老师，对同学三个方面。青年老师应当做好充分打算，上好第一节课，引导学生正确相识学校、同学和老师，开展学生活动，让大家快速融入集体中。面对学生在前进中的曲折，我们需巧用归因，给学生信念，用榜样引领，给学生希望，用名言激励，营造良好氛围。
21日上午，奥美中学优秀班主任欧老师向我们传授班主任工作阅历。欧阳老师说到作为班主任，对学生要既严又护，严是指在学习上对学生严格要求，护是指在生活中宽恕学生的一些小错误并帮助他们改正错误。老师要对学生宽严有度，能够掌控课堂，多陪伴学生，学生在哪儿，班主任就在哪儿，对学生行为习惯，仪容仪表，卫生方面立规则，给学生树立一个标杆。
最终，我想说，虽然为期5天的青年老师培训已经结束，但青年老师培训的结束并不是结束，而是为我们的教学生涯拉开了帷幕。过去种种皆为序章，精彩的教学生涯才刚刚起先……
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人民老师，是一个让人一听就肃然起敬的词眼。只要你接受了它，它就会成为你毕生为之奋斗的事业。犹如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”你会在这片润土上尽情挥洒你的热血，辛勤耕耘，期盼学生们一次又一次的收获，完成一次又一次的蜕变，最终自己的光阴却在粉笔灰末的充满中消逝殆尽。我从选择师范专业那一刻起先，就幻想着有一日能在三尺讲台上发光发亮，这个幻想在今年踏入奥美高级中学校门那一刻时成为了现实，作为新一批入职的老师，内心的欣喜和骄傲之情溢于言表。但是欣喜之余，我也充溢了担忧，刚从校内走上讲台，我深知自己在教学实践中阅历相当匮乏，空有一身理论学问不足以应付实际教学中的各种状况。好在学校非常有远见，为了把我们这一批青年老师培育成将来能够独当一面的中坚力气，学校规划了一套完整的青年老师培训流程，请来了几位阅历丰富的一线老师，我从这次培训中获益匪浅。
8月18日，华中师范高校教化学院的博士生导师陈教授来到我们学校进行专题讲座。他为我们具体地讲解了学习中心教学的建构理论，包括学习中心教学的含义和特质、学习中心教学建构的理论依据、我国学习中心教学思想与实践的发展历程，最终总结了学习中心教学的建构理论对传统教学的变革影响。没有理论上的成熟就没有真正意义上的成熟，理论上的成熟意味着思索问题是从本体论角度，全面、系统、辩证地思索。作为老师，只有不断地去学习，才能不断扩展自己的学问范围，刚好更新学问，以适应社会发展的需求，陈老师所讲解的新学习理论，为我们切入了一个教研发展的全新角度。
8月19日，就职于武汉市十一中学，拥有20年以上教龄的王老师，基于新高考到来的挑战，进行了“迎接新高考，规划新生涯”的主题讲座。首先，王老师结合了教学生涯中遇到的各种学生实例，提点新老师在学期伊始要做好连接教化，让学生适应变迁。接下来，王老师引用名言“规划的人生才是风景，没有规划的人生至多是风景图片”“不谋全局者，不足谋一城”强调在新高考选课走班模式下，引导学生规划路径是重中之重。最终，王老师针对如何落实高考新要求提出了一系列的举措，要求包含五育并举，全面发展、特色育人，特性发展和营造氛围，共同育人。
8月20日，学校请来的是武汉市其次中学的金老师，他从教30余年，带出过15届高三，有10年的班主任阅历。在他的阅历共享中，我印象最为深刻的就是他在衡水中学考察时学习到的独特的教化教学管理模式。近年来，衡水中学的高考神话的现象不断引发社会的关注和探讨热度，这足以证明衡水中学的胜利之处。在没有听金老师介绍前，我始终对其所提倡的“高升学率是素养教化的副产品”表示怀疑，总认为它是打着素养教化的旗号行应试教化之实，把衡水中学的学生想象成只