毫米和分米的认识教学设计(共4页).docx

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精选优质文档-----倾情{【1厘米=10毫米】}《板书》
利用关系解决问题。
* 既然厘米和毫米存在这样的关系，你能用这个关系来解决简单的数学问题吗？
* 请听题：一根金箍棒的长度是5厘米，用毫米做单位是多少毫米？【50毫米】
* 再看屏幕，{0——2、2——4、2-——6}来看这条线段，它的长度可以说是多少厘米，还可以说是多少毫米？
认识分米。
认识1分米。
* 看样子同学们真的都知道1毫米有多长了，那我们再看看分米有多长好吗？
* 其实在同学们的学具筒里都有一根1分米长的金箍棒，小组合作量一量看看它的长度是多少？【10厘米】
* 所以我们就说：{10厘米就是1分米，分米用dm 表示。《1分米=10厘米》}
* 既然只要有10厘米就是1分米，那么从刻度线0到刻度线10之间是10个1厘米，就是1分米，同学们再来看{屏幕显示0——10}这条线段是不是1分米？【是】，那么这条线段呢？{屏幕显示：3——13}【这条也是1分米】
在自己的尺子上找1分米，比量1分米的长度。
* 既然同学们都知道了1分米有多长，下面请你在自己的尺子上找出1分米，谁来说说自己找的1分米是从那条刻度线到那条刻度线，然后比量一下给大家看看。
寻找生活中的1分米。
* 既然1分米大约就这么大，《用手比量一下》，那你能说一下生活中那些物体的长度或是高度大约是1分米？【粉笔的长度、电视的下边框、黑板的厚度、水杯的高度、。。。。。。】
* 同学们真的是火眼金睛，在老师的心目中你们比齐天大圣还厉害。只要仔细观察，认真思考，我们就能找到好多好多分米和毫米的影子，让我们一起去做生活的有心人，好不好?
寻找米和分米的关系。
* 同学们来看屏幕，仔细看，{显示1米=10分米的动画}，你发现了什么？【1米=10分米】
梳理关系：
* 今天我们认识了谁和谁？【毫米和分米】《板书：毫米和分米的认识】
* 合上前面的2个，现在一共有几个？【4个】
* 你能再比量一下米、厘米、毫米、分米有多长吗？
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* 如果让你根据它们的长度按照从大到小的顺序给他们排排队的话，谁排在第一？【米】谁排在第二？【分米】第三呢？【厘米】最小的呢？【毫米】
* 请同学们思考一下相邻的两个长度单位之间存在什么关系？【1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米】
* 原来它们的关系这么紧密呀，请同学们多读几遍记下来。
巩固练习。
* 现在你都学会了这些长度单位的相关知识了吗？下面老师就考考你，看看谁学得最好。
1、填空：
①尺子上1小格的长度就是1（ ），用字母（ ）表示。
②10厘米就是1（ ），用字母（ ）表示。
③