《孔乙己》教学设计
九江初中 陈林
一、教学目的
1、通过迅速阅读整体把握小说内容.
2、通过比较阅读感受孔乙己形象、命运。
3、把握小说主旨。
二、教学重难点
目的2、3
三、教学方法
比较阅读法、点拨法
四、教学时《孔乙己》教学设计
九江初中 陈林
一、教学目的
1、通过迅速阅读整体把握小说内容.
2、通过比较阅读感受孔乙己形象、命运。
3、把握小说主旨。
二、教学重难点
目的2、3
三、教学方法
比较阅读法、点拨法
四、教学时间
1课时
五、教学过程
（一）检查预习
生字词检测
（二)理解作者
通过抢答强化文学常识
（三）文意理解
快速阅读课文，从以下角度（情节、人物、内容、主题)说一说你对《孔乙己》这篇课文阅读之后的初步感受.
（四)课中比读
细读4、11两个自然段,比较孔乙己前后的变化.
（五)深化考虑
从孔乙己的命运中读出了什么？
(六）课堂总结
鲁迅和其称为文人，不如称为战士。战士者何?顶盔披甲，,不披甲那么不乐，即使无锋可交,无矛可持，拾一石子投狗，偶中，亦快然于胸中,此鲁迅之一副活形也。德国诗人海涅语人曰，我死时,棺中放一剑，勿放笔。是足以语鲁迅。
—----林语堂
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