部编《初中历史》七年级下册教材解析谋划构建高效合理的教学平台——教材编写体例人民教育出版社余桂元余桂元编写体例?单元—课—目?导言—正文—栏目?课后活动—知识拓展?活动课—大事年表教科书各板块相辅相成,各司其职, 分工合作编写体例编写体例单元的划分原则七年级下册的单元单元概述的功能单元与单元的关系编写体例七年级下册设课原则七年级下册设了哪些课课与课的关系目的设置原则编写体例目的功能正文是核心,导言与辅助栏目(相关史事、材料研读、人物扫描、问题思考)、课后活动、知识拓展,以及大事年表编写体例以上各个组成部分, 共同构成有机整体, 为教学创设方便平台编写体例其中, 《材料研读》栏目,材料有趣、有用、有难度, 但不易把握, 需要给予格外关注编写体例材料主要分为哪些类型? 编写体例
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