大班班主任工作总结 大班班主任工作总结下学期.docx

大班班主任工作总结 _大班班主任工作总结下学期
总结一：幼儿园大班下学期班主任工作总结
“时间，时间就像一只鸟，滴答滴答地向前飞去 ”在童谣中，我们即将与一起生活了三年的孩子们分开。学期末，我们复习了本学期的课堂作业，前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求；每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。
五、 主题活动：
在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性，家长们高兴的参与到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了有力的帮助。如：在“运动月”
主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，为我们提供各种体育器械。
在“桥”主题活动中，家长与幼儿一起拍摄了各种各样的桥，也满足了
孩子们好奇的探索欲望。结合儿童与儿童的联系活动，开展“再见幼儿园”主题活动。
在与孩子和家长的互动中，我们深刻理解家庭教育的有效整合。
六、反思调整：
在总结了这学期的每一点之后，我们的工作在忙碌的生活中向前迈出了一大步。孩子们不仅在各个方面都得到了发展，我们也在孩子们身上取得了进步。在我们的工作中，我们获得了许多宝贵的经验，增加了许多知识。除了喜悦之外，我们还反思了不足之处，如：主题活动的产生和发展，预设的教师干预较多，儿童的产生较少；儿童参加小型科学实验的机会不够；在活动中，教师的观察注重全面性，缺乏个性和深度；创造性游戏发展薄弱，儿童自主性差；个别儿童有很强的惰性和依赖性。在今后的工作中，我们将认真反思并根据上述不足进行调整，学习先进经验和管理方法，扬长避短。
学期即将结束了，我们班的幼儿即将离开幼儿园进入小学，祝愿我们的孩子在小学的生活中身体健康，学习天天向上。
小结二：幼儿园班主任工作小结
当毕业歌的音乐声在教室里回响，孩子们依依不舍的目光里饱含着对我们的深情，当他们朗读起毕业诗，要展翅高飞的时候，回顾三年来我们一起走过的日子，有欢笑、收获、期盼 从现在开始，又多了一份淡淡的回忆和永远的牵挂。下面就本学期的班级工作做如下总结：
一、 常规管理
俗语说：“没有规矩，难成方圆”。如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我在开学初就思考的问题。根据班内存在的几个不足，我着重开展以下活动来促使良好班级常规的形成：
、注意过渡环节的管理，避免隐性浪费时间。例如，在午餐前进行儿童歌曲学习或猜谜游戏活动。具体的方法是邀请孩子们做幼儿教师，教孩子们学一些简短的儿歌或猜一个谜语。这不仅避免了孩子的懒惰，还学到了一些好东西；每天离开幼儿园前，组织孩子们谈论他们一天中最快乐的事情，然后复习孩子们当天学的歌曲或歌曲。
、增设学习性的活动区域，“识字区”“古诗墙”“棋类区”“图书角”吸引着幼儿，使得幼儿下课追逐玩闹的活动状况有了很大的改观，也满足幼儿的求知欲望。
、落实“班长负责制”，让孩子学会自我管理，培养孩子的责任感和集体荣誉感。
、加强个别教育，针对部分孩子的调皮好动，在排队和游戏时我特别关注他们的一举一动，及时进行个别幼儿教育，纠正他们的不良行为，使他们也能较好地遵守常规。
二、 年轻人和年轻人之间的联系是丰富多彩的
本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第
一个转折点。开学初我们就明确了本学期的班级工作重点 -- 做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技
能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容。
结合“走近小学”主题活动，我带孩子们参观了实验小学，参观了小学教室、活动场所、学生课间活动，观看了一年级学生的课堂。使他们对自己的学习和生活有一定的了解。在访问期间，孩子们的兴趣特别高，并且一直在交谈。从他们兴高采烈的表情中，我可以感受到他们对成为一名小学生的期望。为了做好上学的思想准备，我经常布置一些简单的作业来培养孩子的任务意识。通过一个学期的努力，班上大多数孩子每次都能认真完成老师布置的任务。我们还邀请了一年级的学生到公园介绍小学生活，并举办了一个袋子分类比赛。这学期，盛