小学班主任师德师风自查报告.docx

小学班主任师德师风自查报告
小学班主任德自告范文(一)
在地域德建年活中，我按照学校的一安排部署，极参加了学
培活，真展开了“两四反省”活，切找反省了自己在德上存
在的，合自己工作和位，自如下：
一
小学班主任师德师风自查报告
小学班主任德自告范文(一)
在地域德建年活中，我按照学校的一安排部署，极参加了学
培活，真展开了“两四反省”活，切找反省了自己在德上存
在的，合自己工作和位，自如下：
一、个人德基本情况
1、不断学依法教
入信息代，知在不断地更新。不学，就跟不上代的要求。就无法
足学生日新月异的求知欲。所以我每日都要持上网学教育教学的理知10
分，以此提高自己的教育教学水平。
在工作中，我刻牢要“依法教”。做到不侮辱学生、体学生。以教
“五条禁令、八不准”格要求自己。勤勤工作，踏踏做人。
2、以育人人表
我孩子，自己所从事的教育工作，更我如家般的学校。经常把学
校的事当做自己的事去做。每当有任下达的候，我就会仔琢磨怎样能把任
达成?怎样能在活中尽自己的微薄之力，使活搞得有色有色?平常里更是精
心，真批每一本作。
3、学生促展
面学生，我更是耐心致，如己出，希望能尽自己的全力使每个孩子获得
更好地展。极展开各活，促学生能力的提高。比方“雷就在我身”
的合践活，“佩带笑胸章”的我能行活，“美的春天”歌朗活，
“校园安全不放松”的自活⋯⋯在每次的活中，我都要以尊重孩子、孩
子出点。不刺，挖苦，歧，不体和相体孩子，使孩子快乐茁壮地
成。
4、修身养性人表
教的一言一行，是孩子效仿的象。所以教育无小事，教更关注自
己言行。否则一个不禁意的动作或许一句话，就会给学生带来槽糕的影响。所以，
我时刻铭刻-——要为人师表，修炼人格。不说一句脏话，碰到学生出现问题，不乱
发性情，能实时调整心情。以自己优异的师德形象带动每一个孩子，为孩子的发展
负责。
5、理解家长提高服务
家长是孩子的第一位老师，他们对自己的孩子更认识，希望自己的孩子能获得
更好的教育。对每一个老师都赐予了深厚的希望，家长的这种心情我特别认识。因
此，在工作中，我会实时与家长交流，仔细听取家长建议和建议，取得支持和配合，
不谴责、责怪家长。每日清晨将孩子作业的达成的情况经过QQ群与家长交流。出现
问题时，我老是能站到家长的角度去思考，在交流中，增强家长对我的信任度，提
高自己的服务质量。
二、存在的问题及原因解析
1、政治学习不够深入，思想认识不是很到位。
虽然我关于政治理论学习一直很积极，可是学习还不够深入。关于一些精神领
悟得还不是很到位。总认为国家大事与自己一个普通老百姓关系部是很亲密。我们
生活的环境是比较安全的，所以有时警备性不是很强。
2、班级管理还没有达到自主管理的程度。关于班干部的培训力度还不够，所以
总感觉他们还不能达到最正确的理想状态。班级中已经出现了两极分化现象，这点虽
然已经采取了一些举措却收效甚微。
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