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小学篮球
防守
根本战术
Ⅰ 根底配合
“关门”配合
“关门"配合是临近的两个队员靠拢协同防守打破的配合。
【配合方法】当⑤从正面打破时，④和⑤、⑤和⑥进展“关门"配合。
【配合要点】在防守队员积极堵截持球队员半场人盯人防守是防守战术中最根本的战术形式。从运用的角度看,它能有效地控制对手,制约对手的特长，并能根据对方的配合范围和攻击的侧重点，进展及时调整防守位置和装备防守力量。因此,它是一种攻击性较强的防守战术。
【防守方法】
强侧防守方法
球在正面罚球圈顶一带时，要错位防守,防守人站在可以控制对手接球的道路上，积极阻拦对手接球。
球在45度角一带时，⑤要侧前或绕前防守，防守对手接球，⑧要回缩进展协防.
弱侧防守方法
球在正面圈顶一带时，⑥向罚球线移位，注意对手和篮下。
球在弱侧45度角一带时，④要回缩到罚球线的位置,⑥要移到篮下进展防守，防对方篮下进攻.
球在正面时全队防守方法
球在左后卫⑧手中时全队防守的方法，⑧持球时⑧紧逼；⑦、④错位防守，不让⑦、④接球。⑦、④向⑧靠近,准备“关门"协防；防止⑧向中路打破,⑤绕侧或绕前防⑤；⑥远离⑥靠近篮下，补防限制区。
球在右后卫④手中时全队防守的方法,④持球④紧逼；⑥、⑧错位防守不让⑥、⑧接球；⑦、⑤远离自己的对手补防限制区.
球在侧面时全队防守方法
球在左前锋⑦手中时全队防守的方法，⑦持球时，⑦紧逼;⑤侧前站立,防止⑤接球；⑧向⑦靠近，“关门"协防;⑥、④收缩防守,防止高吊球或背向插人。
球在右前锋⑥手中时全队防守的方法,⑥持球⑥紧逼；④向⑥靠近，“关门”协防;⑤、⑦、⑧收缩防守并补防限制区。
【防守根本要求】
由攻转守时，每个队员都要快速退回自己的后场, 找到对手，组成集体防守。
根据对手、球、球篮,选择有利位置，有球紧，无球松；近球紧，远球松；积极挪动，控制对手。
要做到球、人、区兼顾，和同伴协同防守，破坏对方进攻配合，加强防守的集体性。
全场紧逼人盯人防守
全场紧逼人盯人防守战术是由攻转守时，防守队员在全场范围内各自紧逼自己对手的一种攻击性较强的防守战术，它要求防守队员在全场始终紧逼自己的对手，积极阻挠对手,破坏对方集体配合造成对方打法紊乱，为本队争得比赛的主动。
【防守根本要求】
由攻转入守时，全队思想、行动要一致，要以压倒的声势,要迅速找人，紧逼各自的对手在全场范围积极展开防守；
每个队员要抢占有力的位置,紧逼自己的对手，人球兼顾，积极阻挠对手挪动,接球、运球、投篮等进攻行动，严密控制,使对手被动或造成失误、违例。
全队要互相照应，前后、左右照应，充分利用堵截、夹击、换防、补防等配合，及时破坏对方的进攻配合，要近球紧逼，远球稍松。
Ⅳ 区域联防
“2-1-2"区域联防
优点：队员的分布比较平衡，挪动间隔 近，便于互相协作，控制篮下，有利于抢篮板球和发动快攻。
缺点：三分线的正面、30°—45°区及篮下是防守的薄弱区域。
【各个位置队员应具备的条件】
突前的④号队员、⑤号队员应是机智、灵敏、快速、擅长抢断还击和组织快攻的队员。⑥号队员应是身材高大、补位意识强、擅长抢篮板球的队员.⑦号队员、⑧号队员那么是身材高大、技术较全面具有争夺篮板球和发动快攻才能的队员。
【防守方法】
球在外围弧顶时的防守配合
④持球时④、⑥应根据对方的进攻阵形和对方中锋的位置决定两人的防守配合。④上去防④，⑥要稍向右挪动，协助防守⑤，并准备抢断④传给⑤的球，⑦向上挪动防⑦，并兼顾防守篮下，⑧防守⑧向篮下活动。
球在两侧时的防守配合
④传球给⑥，⑥应迅速上去防⑥，④稍向下挪动,协助⑤防守,⑤站在⑤侧前方，切断⑥和⑤的传球道路,并防止⑤向篮下空切。⑧站在⑧的内侧前方，切断⑥和⑧的传球道路,减少⑧接球。⑦稍向限制区挪动，既要协助防守篮下，又要堵⑦的背插，还要准备抢断⑥传给⑦的横传球。当⑥投篮时，⑦、⑧、⑤在篮下形成三角包围圈,准备抢篮板球。
球在底角时的防守配合
当球传给⑧时,⑧上去防守⑧，⑥迅速跑到底角,和⑧配合对⑧进展夹击。向下挪动防⑤接球，⑤向斜后挪动保护篮下，⑦向中间挪动,防止⑦背插。
防溜底线时的防守配合
当④将球传给⑦时，⑧溜底线，⑧应堵截⑧的挪动道路,延误其配合时间,并跟随⑧，不让其接球，并告知⑦，等④回防⑦，⑦退回防⑧时，⑧再回到原来的防守区域。⑤在⑤的侧前方，防其接球和篮下突切，⑥向下挪动，防⑥背插。
◆防守底线中锋的防守配合
当⑦把球传给篮下中锋时，④、⑤向下挪动，和⑦协同围守、夹击⑧，⑥向罚球区挪动防⑤接球,堵截其向下空切，⑧防止⑥向罚球区空切。
◆防守策应的防守配合
当⑤接球时，⑤上去防守⑤的投篮