科学三年级下册实验报告单.doc

科学三年级下册实验报告单

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实验现象
或
实验结果
测量出4杯不同冷热的水的温度
指导教师
评定等级（时间）
导线、薄木片、纸片、大小不等的硬币、烧杯、水、弹簧、橡胶皮 、布条 等

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我的猜测： 磁铁能够吸引铁制品
实验步骤： 拿磁铁 依次靠近以上材料，观察现象。



观察到的现象： 能被磁铁吸引的物体都是铁材料制成的，不能被磁铁吸引的物体不是铁材料制成的

实验结果：我认为磁铁吸引铁质的物体，而且只能吸引铁

指导教师：
评定等级（时间）：
班级
实验名称
磁铁的两极和磁极的相互作用
实验者

11
实验器材：条形磁铁两根


我的猜测：两块磁铁靠近吸引。
步骤：把两块磁铁的两端分别标上A/B/C/D，再将它们相互接近，观察结果。
用符号“→←”表示相互吸引的情况，用符号“←→”表示相互排斥的情况，把实验的结果记录下来。

观察到的现象：B和C排斥，B和D相吸，A和C相吸，A和D排斥。
结论：我认为磁铁同极相互排斥，异级相互吸引。

指导教师：
评定等级：
班级
实验名称
磁力大小会变化吗？

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实验者
实验器材：环形磁铁五块，回形针若干。

我的猜测：磁铁增大，磁力增大。
步骤：，一个环形磁铁能隔着塑料尺吸住多少个回形针，然后让学生尝试，记录。
：如果再增加一个一样的环形磁铁吸合在一起，能多吸多少个回形针呢？填写完成预测栏后，再让学生领第二个磁铁尝试并记录，从而发现自己的预测是否正确，是偏大了还是偏小了？下一次你打算预测能增加多少？
，并逐步完成记录表格，并思考自己的发现，尝试填写。
吸合的磁铁数量（块）
1
2
3
4
5
6
能吸回形针多少（个）
预测多吸或少吸的个数
/
实际多吸或少吸的个数
/
观察到的现象：磁铁相吸重叠，磁力增大 ；磁铁相斥重叠，磁力减小。
结论：我认为 同一块磁铁，磁力大小不变；磁铁相吸重叠，磁力增大 ；磁铁相斥重叠，磁力减小。

指导教师：
评定等级：（时间）
班