我是小小数学家我会探究和发现.doc

我是小小数学家 我会探究和发现
习惯养成：细心观察，认真考虑，擅长发现 小组 ： 小主人 ：
探究课题
长方形和正方形面积的计算
课时
第一课时
课型
自主探究课
年级我是小小数学家 我会探究和发现
习惯养成：细心观察，认真考虑，擅长发现 小组 ： 小主人 ：
探究课题
长方形和正方形面积的计算
课时
第一课时
课型
自主探究课
年级
三
设计人
学习内容
探究课本77-78页内容
学习目的
1、我会探究、发现、总结出长方形、正方形面积的计算方法。
2、我会运用面积的计算方法解决实际问题.
重、难点
长方形和正方形面积计算方法的推导。
学
习
过
程
学　　　　　案
学习提示
知
识
储
备
数出下面每个图形的面积是多少平方厘米？（一个小格代表1平方
厘米)

可以用面积是1平方厘米的小正方形摆一摆，还可以画一画。
（ ）平方厘米 （ ）平方厘米
老师悄悄告诉你：
展示要求：
1。.展形象

3。展衔接
4。展板书
5。展时效
小
组
合
作
主
动
探
究
1、理论探究 发现方法（小组交流、展示）
（1）、想方法测量下面这个长方形的面积是多少平方厘米？
( ）平方厘米
我的方法是：

（2）、通过刚刚的计算，能不能大胆的猜测一下如何计算长方形的面积？

2、验证猜测，得出结论。（小组交流、展示）
(1）、任取几个1平方厘米的小正方形,拼成不同的长方形（在小组交流卡上摆一摆）；也可以自己画整厘米的长方形。
（2)、小组交流，小组长负责填写各组汇总表.
图形编号
正方形的个数 1cm2
面积（cm2）
长（cm）
宽（cm）
知识
回忆：
正方形的四条边相等，每条边叫做正方形的边长。
(3）、通过交流验证，我们得出结论：
长方形的面积=（ ）× （ ）
（4）、当长方形的长和宽相等时，这个长方形就是（ ）形 ，此时长和宽统称为正方形的( ），
由长方形面积的计算方法我能